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Wortschatz zum Thema Wohnen ideal für den DAZ unterricht. Räume und Möbel/Sachen

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Thema Wohnen Räume, Möbel und Sachen im Haus

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Ein Scaffolding zur Beschreibung eines Traumhauses. Mit Hilfe von Farben und Zahlen. Die SuS können sich frei Wörter aussuchen und haben trotzdem Unterstützung.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Dieses Unterrichtsmaterial hilft Schüler*innen, die Vergangenheitsformen deutscher Verben (Präteritum) spielerisch zu lernen. Inhalt des Materials: Kartenspiel mit Verben und ihren Präteritumsformen Visuelle Unterstützung der Verbformen Aktivitäten 1. Partnerkarte Teilen Sie die Klasse in Paare auf. Geben Sie jedem Paar ein Kartenset. Eine*r zieht eine Karte mit dem Infinitiv, die*der andere findet die passende Präteritumsform. Schritte: Jedes Paar erhält ein Kartenset. Ein*e Schüler*in zieht eine Karte mit einem Verb im Infinitiv. Der*die andere Schüler*in sucht die passende Präteritumsform. Sie überprüfen ihre Antworten gemeinsam. 2. Erzählrunde Lassen Sie die Schüler*innen eine kurze Geschichte mit den Verben auf den Karten erstellen. Jedes Verb muss in der Geschichte vorkommen. Schritte: Jede*r Schüler*in zieht 3 Karten. Schüler*innen schreiben eine kurze Geschichte, die alle gezogenen Verben in der Präteritumsform enthält. Freiwillige lesen ihre Geschichte vor. Diskutieren Sie die Geschichten in der Klasse. 3. Verben-Reise Organisieren Sie ein Brettspiel, bei dem Schüler*innen mit richtigen Antworten auf die Verbformen vorwärts ziehen. Schritte: Gestalten Sie ein einfaches Spielfeld auf dem Boden oder Tisch. Schüler*innen würfeln und ziehen je nach Augenzahl. Bei jedem Zug ziehen sie eine Verbkarte und sagen die Präteritumsform. Bei einer richtigen Antwort ziehen sie weiter, bei einer falschen bleiben sie stehen. 4. Kreatives Schreiben Lassen Sie die Schüler*innen einen lustigen Satz mit zehn Karten (Infinitiv und Präteritum) schreiben und präsentieren. Schritte: Jede*r Schüler*in zieht zehn Karten. Die Schüler*innen schreiben einen kreativen Satz, der alle gezogenen Verben enthält. Jede*r liest seinen Satz vor und die anderen raten, welche Verben verwendet wurden. 5. Brainstorming-Kette Lassen Sie die Schüler*innen eine Kette von Verben bilden, indem sie abwechselnd Infinitive und ihre passenden Präteritumsformen nennen. Schritte: Die Klasse wird in kleine Gruppen eingeteilt. Der*die erste Schüler*in nennt einen Infinitiv. Der*die nächste Schüler*in nennt die Präteritumsform und zieht eine neue Karte. Die Kette wächst, während alle abwechselnd ziehen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse