Liebe Kolleginnen und Kollegen, 

dieses einfache Arbeitsheft mit einer Schritt für Schritt Anleitung, wie sie Chat CPT oder eine andere Text generierende KI sinnvoll im Unterricht verwenden können. 

Das Arbeitsheft ganz einfach über die "Broschüre" Funktion drucken, dann ist das Arbeitsheft sofort einsetzbar. 

Dieses Unterrichtsmaterial zielt darauf ab, Schüler*innen das Erstellen und Entwickeln von Schreibprompts für die Nutzung mit KI zu lehren.

• Arbeitsblätter mit Lückentexten: Führen Schüler*innen durch die einzelnen Schritte zur Erstellung eines Prompts.
• Beispiele für Prompts: Veranschaulichen, wie ein guter Prompt aufgebaut ist und angepasst werden kann.
• Gestaltungsrahmen für Geschichten: Helfen bei der Planung und Strukturierung von Textelementen.
• Notizseiten: Bieten Platz für Kreativität und eigene Ideen.

Unterrichtsaktivitäten

1. Gruppen-Diskussion über KI Prompts

Schritte:

1. Schüler*innen bilden kleine Gruppen.
2. Jede Gruppe erhält ein Beispiel für einen KI Prompt.
3. Die Gruppe bespricht, was an diesem Prompt verbessert werden könnte, um die Antwort der KI zu optimieren.
4. Ein Gruppenmitglied präsentiert die Ideen der Gruppe der gesamten Klasse.

2. Jigsaw-Methode für Geschichtenplanung

Schritte:

1. Verteilen Sie die Schüler*innen in Expertengruppen für unterschiedliche Aspekte der Geschichte (z.B. Figuren, Handlung, Setting).
2. Jede Gruppe erarbeitet ihren Bereich anhand der Materialien.
3. Gruppen setzen sich zusammen, sodass jede*r Schüler*in über einen anderen Bereich berichtet.
4. Ziel ist es, gemeinsam eine vollständige Geschichte zu entwerfen.

3. Erkundung persönlicher Erfahrungen

Schritte:

1. Schüler*innen denken über Situationen nach, die sie bewegt haben.
2. Diese Erlebnisse werden in einem Prompt erfasst, der die KI nutzen könnte.
3. Jede*r Schüler*in teilt sein*ihr Beispiel mit der Klasse und erklärt die Überlegungen zur Promptgestaltung.

4. Visualisierung mit mentalen Bildern

Schritte:

1. Lesen Sie eine Beispielgeschichte aus dem Material vor.
2. Schüler*innen malen oder zeichnen Bilder der Szenen, die sie sich vorstellen.
3. Besprechen Sie gemeinsam, wie diese Bilder helfen können, die Handlung zu verstehen und zu erweitern.

5. Kreatives Umschreiben

Schritte:

1. Schüler*innen wählen eine vorhandene Geschichte aus dem Material aus.
2. Sie ändern einen Aspekt (z.B. das Ende oder eine Figur).
3. Jede*r veröffentlicht die neue Version als Mini-Poster im Klassenraum.

    Keep it simple, but colorful 🌈 !