Viele kennen sicherlich die ICH-DU-WIR-Methode die häufig zum forschenden und entdeckenden Lernen eingesetzt wird. Dabei bearbeiten die Kinder zuerst z.B. ein AB allein, tauschen sich dann aus (z.B. Partnerarbeit/Mathekonferenz) und präsentieren dann ihre Ergebnisse.

Bei der Partner- bzw. Mathekonferenz treffen sich die Kinder, um z.B. Rechenwege zu präsentieren und reflektieren oder auch um sich gemeinsam über Forscherergebnisse (z.B. Entdeckungen an der Hundertertafel) auszutauschen. Dabei werden besonders Kompetenzen wie Kommunizieren oder Darstellen geschult. 

Gerade in Klasse 2 fällt es manchen Kindern noch schwer sich in einer Gruppe auszutauschen, deshalb führe ich die Mathekonferenz als Partnerkonferenz ein. Es funktioniert genau gleich, nur das die Kinder sich mit ihrem Partner austauschen und nicht in einer Gruppe.