Die Schüler lesen und interpretieren Heinrich von Kleists Drama »Amphitryon«.
Sie reflektieren den Prozess der Interpretation und wenden ihre Erkenntnisse bei der eigenen Interpretationstätigkeit an.
Sie üben sich im Formulieren von Interpretationshypothesen und überprüfen diese am Text.
Sie lernen Kriterien einer gelungenen Interpretation kennen.
Sie entwerfen einen Werbezettel für eine Theateraufführung, auf dem sie zentrale Inhalte ihrer Deutung von Kleists Drama festhalten.
Dabei erschließen sie die für den Text zentralen Themen der Identität, des Verhältnisses der Menschen zu den Göttern und des Ordnungsverlusts.
Sie deuten das Motiv des Doppelgängers.
Sie lernen Grundbegriffe der Dramenanalyse kennen.
Sie setzen sich mit der Kant-Krise, einem zentralen Moment in Kleists Biografie, auseinander und nutzen sie für die biografisch orientierte Interpretation des Dramas.
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