Die Simultanerfassung beschreibt die Fähigkeit, die Anzahl von Objekten auf einen Blick zu erkennen, ohne diese einzeln abzuzählen. Diese Fähigkeit bildet eine wesentliche Grundlage für das mathematische Verständnis und die Entwicklung von Zählkompetenzen.
Die Quasi-Simultanerfassung, auch als Groupitizing bezeichnet, erweitert diese Fähigkeit, indem sie darauf abzielt, größere Mengen ohne Zählen zu erfassen. Hierbei werden Mengen in zwei überschaubare Gruppen unterteilt, die jeweils leicht auf einen Blick erfasst werden können. Anschließend werden die beiden Teilmengen mental addiert, um die Gesamtanzahl zu bestimmen.