In diesem Material geht es darum, die Sprachursprungstheorien des 18. Jahrhunderts von Condillac, Süßmilch und Herder zu vergleichen, um ein tieferes Verständnis für die Entwicklung der Sprachtheorie zu gewinnen.

Das Material enthält ein Arbeitsblatt, das als Lückentext konzipiert ist. Es geht um das Komplettieren der Hauptinformationen der Theorien.

Das Arbeitsblatt bietet eine tabellarische Übersicht und einen Vergleich der Theorien auf einen Blick, grundlegende Informationen, Erklärungen zu den Theorien sowie einen Lösungsteil zur Überprüfung der Antworten und Selbstkorrektur.

Im Vorfeld hatten sich die Schüler*innen mit den Theorien der genannten Autoren auseinandergesetzt, sodass sie über das zu ergänzende Wissen verfügten. Grundlage der Auseinandersetzung waren u. a. ein Auszug aus Condillacs Essai „Versuch über den Ursprung der menschlichen Erkenntnis (1746), ein Auszug aus Süßmilchs Rede „Die These vom göttlichen Ursprung der Sprache“ (1756) und Herders „Abhandlung über den Ursprung der Sprache“ (1772).

Die erarbeiteten Ergebnisse waren von großer Wichtigkeit, sie wurden im weiteren Verlauf der Unterrichtsreihe immer wieder aufgegriffen, da durch ihre Erarbeitung ein Vergleich verschiedener Sprachursprungstheorien (vom 18. bis zu 21. Jahrhundert) möglich wurde, ein Aufgabenformat, das in den Klausuren der Oberstufe bei der Behandlung dieses Themas immer wieder zum Einsatz kommt.

Das Arbeitsblatt ist editierbar und kann an die Belange der Kurse angepasst werden.

Bei Fragen und/oder Klagen wendet euch gern an mich: hema.eduki@gmx.de