Entstehung der EU und Zuständigkeiten

Dieses umfangreiche Materialpaket enthält alle fertig ausgearbeiteten Unterrichtsstunden für das 3. Ausbildungsjahr im Fach Gemeinschaftskunde an der Berufsschule in Baden-Württemberg – passgenau zum Bildungsplan Gemeinschaftskunde für die Berufsschule (LPH 7/2016) und für alle Berufsgruppen geeignet.Das Paket deckt die drei Module des 3. Schuljahres vollständig ab: Modul 7 „Europa im 20. und 21. Jahrhundert“, Modul 8 „Globalisierung“ und Modul 9 „Friedenssicherung und Entwicklungszusammenarbeit“. Enthalten sind folgende Unterrichtsstunden:Leben und Arbeiten in EuropaEntstehung der EU und ZuständigkeitenRegieren in der EUWie entsteht ein EU-Gesetz?Europas Zukunft: PerspektivenGlobalisierung im AlltagGlobalisierung und die WirtschaftGlobalisierung und KulturGlobalisierung und die UmweltLebensstandard und RessourcenverbrauchZukunft der GlobalisierungKrieg und FriedenKonfliktanalyse: Krieg im SudanNATO und der Ost-West-KonfliktDie Vereinten NationenEntwicklungszusammenarbeit und NGOsMein Beitrag für eine gerechte WeltIm ersten Teil setzen sich die Lernenden mit der Europäischen Union auseinander: Sie wägen Vor- und Nachteile der EU für Leben und Arbeiten in Europa ab, vollziehen die Entstehung der EU nach und beschreiben ihre Zuständigkeiten. Sie lernen die Institutionen und Fraktionen im Europäischen Parlament kennen, unterscheiden Verordnung und Richtlinie und verfolgen am Beispiel des einheitlichen Ladekabels den Weg eines EU-Gesetzes bis zum Trilog. Zum Abschluss entwickeln sie in einer Zukunftswerkstatt eigene Perspektiven für Europa.Im zweiten Teil untersuchen die Lernenden die Globalisierung aus verschiedenen Blickwinkeln: im eigenen Alltag, in Wirtschaft und Welthandel, in Kultur und Kommunikation sowie in ihren Folgen für Klima und Umwelt. Sie vergleichen den Lebensstandard in Industrie-, Schwellen- und Entwicklungsländern mithilfe von BIP pro Kopf, HDI und ökologischem Fußabdruck und beurteilen am Beispiel des Lithiumabbaus, wer die Kosten unseres Konsums trägt. Abschließend wägen sie Chancen und Risiken der Globalisierung ab und entwerfen Szenarien für ihre Zukunft.Im dritten Teil beschäftigen sich die Lernenden mit Krieg, Frieden und globaler Gerechtigkeit. Sie unterscheiden Formen von Konflikten, analysieren mit dem Krieg im Sudan einen aktuellen Konflikt nach Ursachen und Akteuren und ordnen die Rolle der NATO im Ost-West-Konflikt ein. Sie erarbeiten Aufbau und Werkzeuge der Vereinten Nationen samt der Debatte um eine Reform des Sicherheitsrats, vergleichen humanitäre Hilfe und Entwicklungszusammenarbeit, bewerten die Arbeit von NGOs und überlegen zum Schluss, was sie selbst – etwa durch fairen Konsum – für eine gerechtere Welt tun können.Die Stunden sind sofort einsetzbar und folgen einem klaren Ablauf aus aktivierendem Einstieg, abwechslungsreicher Erarbeitung und Sicherung. Enthalten sind jeweils ein motivierender Einstieg als Präsentation, Arbeitsblätter für die Hand der Lernenden sowie die passenden Lösungen als Lehrerfassung. Sieben Stunden bieten zusätzlich einen Verlaufsplan mit operationalisierten Lernzielen, ein fertiges Tafelbild, dessen Elemente per Klick erscheinen, und eine kreative Pufferaufgabe; die übrigen Stunden enthalten vertiefende Übungen, eine Zukunftswerkstatt, ein Kreuzworträtsel oder einen Multiple-Choice-Test zur Ergebnissicherung. Abwechslungsreiche Aufgabenformate – Infotexte, Lückentexte, Fallanalysen, Diagrammauswertungen, Rollenspiele und Urteilsaufgaben – sorgen für Binnendifferenzierung. So sparst Du wertvolle Vorbereitungszeit und kannst das Material flexibel an Deine Lerngruppe anpassen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente, Präsentationen und Tabellenkalkulationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der „Notizen“-Sektion der Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3