Dieses AB eignet sich super als ritualisierter Einstieg in die Mathestunde. Laminiert lässt es sich jedes mal aufs neue verwenden.

Anleitung:

Ein Kind (bei mir in der Klasse darf das unser Glückskind des Tages machen) denkt sich eine Zahl aus oder man wählt zufällig eine Zahl, zum Beispiel über ein Glücksrad. Die anderen Kinder raten nun und versuchen den Zahlenraum einzuschränken ("Ist die Zahl größer als 20?" etc.). Haben sie schließlich die Zahl erraten, darf das Glückskind die Zahl eintragen und wie eine Lehrkraft unter der Doku-Kamera durch das AB führen. Die Kinder korrigieren sich gegenseitig. Die Lehrkraft unterstützt wenn nötig.