In dieser Gruppenarbeit wird das Thema des Westfälischen Friedens im Kontext des Dreißigjährigen Krieges behandelt. Die Schüler werden in vier Gruppen eingeteilt, wobei jede Gruppe einen fiktiven Zeitzeugenbericht aus der Perspektive einer unterschiedlichen historischen Figur erstellt. Diese Berichte bieten Einblicke in die komplexen Verhandlungen und die verschiedenen Interessen, die zum Frieden führten.

Die Gruppen sind wie folgt:

1. Gruppe 1: Der französische Diplomat und die Friedensverhandlungen
   Diese Gruppe betrachtet die Rolle Frankreichs in den Verhandlungen und die Herausforderungen, die mit den Friedensgesprächen verbunden sind.

2. Gruppe 2: Das Leben in Münster während der Friedensverhandlungen
   Hier wird der Fokus auf die Erfahrungen der Bürger in Münster gelegt, die während der Verhandlungen unter den Auswirkungen des Krieges leiden.

3. Gruppe 3: Der schwedische General über die Hoffnung auf Frieden
   Diese Gruppe beleuchtet die Perspektive eines schwedischen Generals und die militärischen und politischen Ziele Schwedens im Rahmen des Friedensprozesses.

4. Gruppe 4: Der kaiserliche Gesandte und die religiöse Frage
   In dieser Gruppe wird die Sichtweise eines kaiserlichen Gesandten untersucht, der die religiösen Spannungen und die Notwendigkeit von Zugeständnissen thematisiert.

Die Schüler werden durch die Erarbeitung dieser Berichte ein tieferes Verständnis für die komplexen Hintergründe und die Bedeutung des Westfälischen Friedens entwickeln.