Materialpaket Praktikum, Bewerbung, Arbeit und Beruf

Kritik gehört zu unserem schulischen (beruflichen) Alltag dazu und der Umgang mit Feedback und Kritik will gelernt sein. Wir können unsere Art und Weise verbessern, jemanden zu kritisieren, bzw. negatives Feedback zu geben. Es gibt hervorragende Möglichkeiten, zu kritisieren, bzw. Feedback zu geben, ohne zu verletzen oder jemanden zu beschämen.Feedback ist der Schlüssel, um unsere Fähigkeiten zu schärfen, unsere Fortschritte zu beschleunigen und unsere Ziele zu erreichen. Warum es wichtig ist, welche Fehler wir dabei vermeiden sollten, welche allgemeinen Regeln hierbei gelten und welche drei Praktiken sich bewährt haben (das 3-Ps-Modell, das SBI-Modell und das Harvard's Hear-Framework) werden den Schülern und Schülerinnen vorgestellt, um in Zukunft professionell und intelligent Feedback und Kritik zu äußern. 

sofort einsatzbereitzahlreiche Informationen, Hilfen und Reflexionsmöglichkeiten rund um das Praktikuminkl. Selbst- und Fremdeinschätzung des Praktikumbetreuersinkl. Bewertungsbogen inkl. PraktikumsbescheinigungDas hier vorgestellte Unterrichtsmaterial „Praktikumsbericht“ zielt darauf ab, Schüler*innen zu helfen, ihre Erfahrungen während eines Praktikums zu dokumentieren und zu reflektieren.Dieses Material enthält: Deckblatt und persönliche Daten: Ein Deckblatt mit Platz für den Namen der Schüler*in und die Klasse sowie Erfassungsfelder für persönliche und schulische Informationen. Erwartungen und Arbeitsplatzbeschreibung: Arbeitsblätter zur Erfassung von Erwartungen an das Praktikum und zur Beschreibung des Arbeitsplatzes mit Skizzenmöglichkeit. Tagesreflexion: Reflexionsblätter für die täglichen Tätigkeiten und Erfahrungen während des Praktikums. Besondere Arbeitstage: Spezielle Seiten zur detaillierten Beschreibung besonderer Arbeitstage. Fotoseiten: Platzhalter für Fotos der Schüler*innen bei der Ausführung der Tätigkeiten und Fotos des Betriebs. Bericht zur Betriebserkundung: Arbeitsblätter zur Untersuchung des Betriebs mit Fokus auf Ausbildungsmöglichkeiten und Karriereaussichten. Reflexionsübungen: Seiten zur Selbstreflexion über die gesammelten Erfahrungen und die persönliche berufliche Entwicklung. Fünf UnterrichtsaktivitätenAktivität 1: Klassendiskussion zur Praktikumserfahrung Beginne mit einer kurzen Einführung zur Bedeutung von Praktika. Teile die Klasse in kleine Gruppen auf und lass jede Gruppe über ihre Erwartungen an das Praktikum sprechen. Ermögliche jeder Gruppe, die wichtigsten Punkte ihrer Diskussion in der Klasse zu präsentieren. Moderiere eine Klassendiskussion über die gemeinsamen Erwartungen und Erfahrungen. Erstelle am Ende ein Plakat mit den zusammengefassten Erwartungen und gebe dieses als Orientierung für ihre Reflexionen während des Praktikums an die Schüler*innen weiter. Aktivität 2: Jigsaw-Methode zur Analyse von Praktikumsberichten Teile die Klasse in Expert*innengruppen auf, die verschiedene Abschnitte des Praktikumsberichts analysieren. Lass jede Expert*innengruppe tief in ihre zugewiesenen Abschnitt eintauchen und Notizen machen. Formiere neue Gruppen, in denen jeweils ein*e Vertreter*in aus jeder Expert*innengruppe sitzt. Ermögliche den Schüler*innen, ihr Spezialwissen mit den anderen Gruppenmitgliedern zu teilen. Lass die Gruppen gemeinsam eine vollständige Praktikumsberichtsvorlage erstellen, die sie im Praktikum verwenden werden. Aktivität 3: Verknüpfung mit vorhandenem Wissen über Arbeitswelten Beginne mit einer Reflexion über bisher bekannte Berufe und Arbeitsumgebungen. Lass die Schüler*innen Beispiele aus ihrem Alltag aufzählen und beschreiben. Erarbeite gemeinsam eine Mindmap zu verschiedenen Branchen und Berufen. Arbeite heraus, welche Erwartungen und Informationen aus dem Alltag mit dem bevorstehenden Praktikum verbunden werden können. Lass die Schüler*innen eine kurze Präsentation zu einem Betrieb oder Beruf ihrer Wahl erstellen. Aktivität 4: Praktikumssimulation und Rollenspiele Simuliere verschiedene Praktikumssituationen und lasse Schüler*innen in unterschiedliche Rollen schlüpfen (z.B. Praktikant*in, Betreuer*in). Stelle verschiedene Szenarien dar (z.B. Einführungstag, Konfliktsituationen, Feedbackgespräch). Lass die Schüler*innen die Rollenspiele in der Klasse vorführen. Gib Feedback zur Durchführung und lasse die Schüler*innen über ihre Erfahrungen reflektieren. Lass die Schüler*innen abschließend ihre Erkenntnisse in ihren Praktikumsberichten dokumentieren. Aktivität 5: Kreative Visualisierung der Praktikumserfahrungen Fordere die Schüler*innen auf, ein Portfolio mit Bildern, Zeichnungen und Texten ihrer Praktikumserfahrungen zu erstellen. Fördere kreatives Denken, indem du sie ermutigst, ungewöhnliche und interessante Einblicke zu teilen. Lass die Schüler*innen ihre Portfolios mit der Klasse teilen und ihre besonderen Erlebnisse präsentieren. Stelle Materialien wie bunte Stifte, Aufkleber und andere Dekorationsartikel zur Verfügung, um die Portfolios ansprechend zu gestalten. Schließe die Aktivität mit einer reflektierenden Übung, in der die Schüler*innen notieren, was sie aus dem Praktikum gelernt haben und wie es ihre beruflichen Ziele beeinflusst hat.

Interview /Fragebogen für SuS, die ihr Praktikum noch machen werden und mithilfe des vorliegenden Fragebogens die SuS interviewen, die bereits das Praktikum gemacht haben.

Herzlich willkommen auf meiner Seite! Dieses Arbeitsblatt: „ Praktikum, Dein Betrieb unter der Lupe“ gibt SuS einen Leitfaden ab die Hand, um Informationen über „Ihren Betrieb“, in dem sie ihr Praktikum absolvieren werden, zu recherchieren:Informationen zum Unternehmen Regeln und Werte des Unternehmens Auszeichnungen ProjekteZukunftsperspektiven Beruf im Unternehmen QualifikationenFotos des Betriebs