In dieser Gruppenarbeit erfahren die Schüler auf anschauliche Weise, wie das Leben von Soldaten während des 30-Jährigen Krieges aussah. Anhand fiktiver Zeitzeugenberichte sollen die Schüler verschiedene Perspektiven einnehmen und sich mit den Herausforderungen und Erfahrungen der Soldaten auseinandersetzen. Die Arbeit ist in vier Gruppen unterteilt, wobei jede Gruppe einen eigenen Zeitzeugenbericht erhält:

1. Gruppe 1: Der junge Rekrut auf seinem ersten Feldzug - Ein 16-jähriger Soldat schildert seine Erfahrungen und die Herausforderungen des Kriegseinsatzes.
2. Gruppe 2: Der erfahrene Offizier an der Front - Ein Offizier berichtet über seine langjährige Dienstzeit und die Veränderungen, die der Krieg in ihm bewirkt hat.
3. Gruppe 3: Der Söldner aus Böhmen auf der Suche nach Überleben - Ein Söldner erzählt von seiner Motivation und den harten Bedingungen, unter denen er kämpft.
4. Gruppe 4: Der verwundete Veteran im Lazarett - Ein verwundeter Soldat beschreibt seine Erlebnisse im Lazarett und die Folgen seiner Verletzung.

Die Schüler sollen die Zeitzeugenberichte lesen, die darin enthaltenen Fragen beantworten und so ein tieferes Verständnis für die Zeit und die Lebensrealität der Soldaten entwickeln. Die Arbeit fördert sowohl das historische Bewusstsein als auch die Empathie für die Menschen, die unter den Folgen des Krieges litten.