1 Seite
6 Materialien
3 Seiten






Hier findest du ein Arbeitsblatt, auf dem die Schülerinnen und Schüler einen Infotext zur Kriminalliteratur lesen. Die Lernenden sollen anschließend erklären, warum die Lektüre "Die Wanze" von Paul Shipton als Krimi gilt.
Durch das Lesen des Infotextes erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die typischen Merkmale von Kriminalgeschichten, wie die Präsenz eines Verbrechens, die Suche nach dem Täter und die Aufklärung des Falls. In der anschließenden Aufgabe können sie die spezifischen Elemente aus Die Wanze herausarbeiten, die die Geschichte in das Krimi-Genre einordnen.
Diese Übung fördert das Textverständnis und die Fähigkeit, literarische Werke zu analysieren und zu vergleichen.
Zusätzlich sind auf meinem Profil weitere Materialien zur Lektüre Die Wanze verfügbar, die die Leseförderung unterstützen.
Hier findest du eine Sammlung von Arbeitsblättern mit abwechslungsreichen und kreativen Schreibanlässen zur Lektüre Die Wanze von Paul Shipton. Das Materialpaket umfasst verschiedene Aufgabenformate, die Schüler*innen dazu anregen, sich intensiv mit der Lektüre auseinanderzusetzen und ihre Schreibfähigkeiten zu erweitern.Im Paket enthalten:Steckbrief Autor: Eine Einführung zum Autor Paul Shipton und seiner schriftstellerischen Arbeit.Brief an Wanze Muldoon: Eine kreative Schreibaufgabe, bei der die Schüler*innen in die Rolle eines Briefschreibers an die Hauptfigur schlüpfen.Insektensterben in Deutschland (Recherche): Ein Exkurs in ein wichtiges aktuelles Thema, das zur weiteren Recherche und Reflexion anregt.Merkmale Krimi am Beispiel der Lektüre: Analyse der typischen Merkmale eines Krimis anhand der Geschichte von Die Wanze.Tagebucheintrag aus Sicht einer Figur: Die Schüler*innen verfassen einen persönlichen Tagebucheintrag aus der Perspektive einer Figur aus der Geschichte.Lesetagebuch mit verschiedenen kreativen Aufgaben: Ein begleitendes Lesetagebuch, das vielfältige kreative Aufgaben umfasst, wie z.B. das Erstellen von Charakterprofilen, das Zeichnen wichtiger Szenen etc. Dies fördert die Auseinandersetzung mit der Geschichte und regt die Fantasie und Kreativität der Schüler*innen an.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bewertungen und Kommentare