MATERIALPAKET: Raum & Zeit

Das Arbeitsblatt ermöglicht einen Einstieg in die Thematik "Raum & Zeit". Raum und Zeit als Ordnung der Wahrnehmung und der Wirklichkeit bestimmen maßgeblich unser Leben und haben Einfluss auf die alltäglichen Dinge.In der ersten Stunde geht es vor allem darum, dass die SuS eine Gefühl dafür kriegen, wie sie mit ihrer Zeit umgehen. Mithilfe eines Tagesablaufs machen sich die SuS Gedanken über die zeitliche Einteilung ihres täglichen Lebens.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Warum geht die Schulzeit gefühlt nicht vorbei? Warum haben wir als Erwachsene keine Zeit und warum "fliegt" die Zeit mit zunehmendem Alter?Diese Problematik hängt mit unserem unterschiedlichen Zeitempfinden zusammen. Das Arbeitsblatt enthält Zugänge zum Zeitempfinden in Form eines Versuchs, eines Gedankenexperiments und durch Zitate von Jürgen Aschoff (Begründer der Chronobiologie) und Thomas Mann. Zusätzlich trainieren die SuS, was sie bei verschiedenen Operatoren tun sollen. In den Aufgaben sollen sie sowohl mit ihren Gedanken experimentieren, wie auch richtig erörtern und eine Geschichte verfassen.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Das Material bietet einen Einstieg in die philosophische Kosmologie, so dass es auch 5. und 6. Klässler verstehen. Als Einstieg dient das Zwillingsparadoxon (siehe Bilder), das die SuS in die Problematik der Zeitdilation einführt, denn sollte es unserer Raumfahrt irgendwann möglich sein, mit Lichtgeschwindigkeit zu reisen, würden auf der Erde Millionen von Jahre vergehen und für die Astronaunten nur ein paar Jahre, je nachdem, wie weit sie reisen würden.Das Material bietet einen schülernahen Zugang, um den SuS die Begriffe Zeitdilatation, universelle Zeit, absolute Zeit sowie das Zwillingsparadoxon näherzubringen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Innerhalb von Kulturen gibt es verschiedene Interpretationen von Zeit. Die kurze Einführung in die Zeitgeschichte und Zeitmessung verdeutlicht den SuS einerseits die Zeitstruktur der Erde bzw. unseres Lebens und andererseits zeigt es, dass unterschiedliche Kulturen verschiedene Kalender und Zeitmessungen hervorgebracht haben. Das Arbeitsblatt thematisiert das unterschiedliche Zeitempfinden von Europäern und Afrikanern anhand eines literarischen Textes. Abgerundet durch ausgewogene Aufgaben ermöglicht das Material insgesamt drei Stunden, um sich mit dieser Thematik zu beschäftigen.INHALTE & METHODEN:Literarisches Philosophieren (mithilfe von Geschichten die Welt begreifen)Überblick Zeitgeschichte & Zeitmessung (jüdische, julianische, gregorianische Kalender)Zeitvorstellungen im KulturvergleichGeschichte "Ein Selfie für die Augen"Textarbeit (Zitieren & Textverständnis trainieren)Figurenanalyse & VerhaltensanalyseUrteilskompetenz => Situation der Figuren mit eigenem Leben vergleichen und kritisch beurteilenHandykonsum vs. SinneswahrnehmungErörterung: Vor- und Nachteile des europäischen und afrikanischen Zeitempfindens => Welche Kultur geht besser mit der Zeit um?Digitale Aufgabe: Internetrecherche zu den Orten, zur Reiseroute und zum Land Namibia auf Grundlage der Geschichte "Ein Selfie für die Augen"Vergleich gesunder vs. ungesunder Umgang mit der ZeitKonzeptentwurf für eine "gechillte Gesellschaft", die jeglichen (Zeit-)Stress aus dem Alltag herausnimmt

Klassenstufen: 5-6. Klasse