Materialpaket Herbst (Klasse 1 und 2)

Diese Unterrichtseinheit habe ich über die Jahre weiterentwickelt und sie bietet alles, was du für deine Wetter-Einheit brauchst. Für die 1. und 2. Klasse habe ich zehn Unterrichtssequenzen geplant, die du auch mit einigen Experimenten aus dem Material für Klasse 3 und 4 erweitern kannst.Als Einstieg lernen die Kinder die Wetterbegriffe kennen und ordnen sie den Symbolen zu, die im Rahmen der Unterrichtseinheit immer wieder genutzt werden. Zentrales Element der Wettereinheit ist das Sachunterrichtsheft, in das die Lernenden ihre Arbeitsergebnisse schreiben und malen.Weitere Bereiche sind Wetter und Kleidung und der Wetterbericht. Die Lernenden schreiben ihren eigenen Wetterbericht und präsentieren ihn in der Gruppe. Ich mag es, wenn auch schon in der ersten und zweiten Klasse kleine Mini-Präsentationen in den Unterricht eingebunden werden. Diese Erfahrung, sich in einer kleinen Gruppe abzustimmen und gemeinsam vor der Klasse zu stehen (auch wenn es nur 2-3 Minuten sind!) ist sehr wertvoll. Im weiteren Verlauf der Unterrichtseinheit lernen die Kinder verschiedene Thermometer kennen. Gemeinsam benennen wir die Bestandteile (Fachbegriffe), basteln ein eigenes Thermometer und die Lernenden messen die Temperatur als Bestandteil der täglichen Wetterbeobachtung. Auch der Wasserkreislauf ist schon Bestandteil der Unterrichtseinheit und die Lernenden sollen eine grobe Vorstellung davon bekommen, dass Wasser im Kreislauf nicht verloren geht. Der Wasserkreislauf wird im Detail in Klasse 3 und 4 wieder aufgegriffen und im Hinblick auf verschiedene Wetterphänomene genauer unter die Lupe genommen. Hier kannst du das Experiment “Wasserkreislauf im Glas” definitiv einbinden. Zum Schluss der Unterrichtseinheit machen die Kinder eine eigene Wetterforschung. Sie bekommen ein Mini-Forscherbüchlein, notieren ihre eigenen Fragen zum Wetter und beginnen mit Hilfe von Büchern ihre eigene kleine Forschung. Mitunter werden sie die Antworten finden, die sie gesucht haben, vielleicht entdecken sie auf ihrem Weg aber auch ganz neue Dinge.Du planst ein Wetter-Projekt für deine Klasse?Für weitere Fragen zur Einrichtung der Lernumgebung, Differenzierung und fächerübergreifende Aspekte kannst du dir auch meinen ausführlichen Blog-Beitrag zum Thema Wetter in der Grundschule ansehen.Oder du schaust dir mein Video dazu an ⬇️Einblick in das UnterrichtsmaterialDie Einheit ist gut geeignet für einen differenzierten und jahrgangsübergreifenden Anfangsunterricht und bietet viele Möglichkeiten für eigenverantwortliches Lernen. Sachunterricht ist Erfahren, Beobachten und gegenseitiger Austausch. Ich möchte euch auch dazu motivieren, weg vom "Arbeitsblätter ausfüllen" zu kommen!Tägliche WetterbeobachtungElemente WortspeicherUnterrichtsbeispiel im SachunterrichtsheftDie Materialvorschau gibt es auch als Video ⬇️Materialien und Pakete zum Thema Wetter**Materialpaket Wetter Grundschule (Klasse 1-4)Du möchtest das Thema Wetter jahrgangsübergreifend unterrichten oder im Rahmen eines Projektes?? Dann schau dir das Paket Wetter für die Klassen 1-4 an! Es enthält neben den Wetter-Experimenten auch die Unterrichtseinheiten für die Klassen 1 und 2, sowie 3 und 4, sowie ein Schleichdiktat für den fächerübergreifenden Einsatz.**Wetter Experimente für die Klassen 3 und 4Ich habe für mein Wetter-Projekt fünf Experimente aufbereitet, die du ab der dritten Klasse umsetzen kannst. Mit Erst- und Zweitklässlern kannst du einzelne Experimente (z.B. Wasserkreislauf, Regenmesser) auch schon durchführen, solltest die Kinder bei der Durchführung und Auswertung aber mehr unterstützen. Für die 3. und 4. Klasse habe ich für jedes Experiment je eine anschauliche Übersicht zur Durchführung und einen Beobachtungs-/ Auswertungsbogen erstellt. So können alle Experimente selbstständig geplant und durchgeführt werden.Du möchtest noch mehr Material für deinen Sachunterricht??**Im Materialpaket Herbst bekommst du dieses Material und die Unterrichtseinheit "Bäume, Blätter, Früchte" im günstigen Paket!**Demokratie-Projekt für die Klassen 1-6Ich habe das Projekt in Form einer Lernwerkstatt aufbereitet, die deinen Schülern die Freiheit gibt, ihren Interessen entsprechend zu arbeiten. Der Fokus liegt nicht auf dem Abarbeiten von Themenbereichen, sondern auf den prozessbezogenen Kompetenzen Präsentieren, Diskutieren, Organisieren und Forschen. Innerhalb dieser Kompetenzen dürfen sich die Schüler in der Lernwerkstatt oder bei der Erforschung eigener Fragen zur Demokratie bewegen. Du brauchst das Projekt nur für die Klassen 1 und 2? Dann klicke hier.**Tiere (Unterrichtseinheit zum freien Forschen)Es ist ein ideales Thema, um den individuellen Interessen jedes einzelnen Kindes gerecht zu werden, wenn du es zulässt, dass jedes Kind sein eigenes Tier wählt. Diese Unterrichtseinheit verbindet freies Forschen mit wichtigen Lerninhalten zum Thema Tiere, wie zum Beispiel Tierklassen, Lebensräume und Fressfeinde. Die Unterrichtseinheit ist auf natürliche Weise differenziert und bietet Raum für individuelles Lernen.Ich habe sie bisher in jahrgangsübergreifenden Klassen (Klasse 1 und 2) erprobt und stelle euch mein Vorgehen mit Kommentaren im Materialpaket zur Verfügung.** Unterrichtseinheit Sachunterricht_Auf Entdeckungstour- Wohnen: Verschiedene Wohnformen kennenlernen; Das eigene Zuhause beschreiben und darstellen- Schulweg: Schulweg beschreiben, die Besonderheiten auf dem Schulweg beobachten; Fortbewegungsmittel kennenlernen und eine Umfrage machen- Straßenverkehr: Sicheres Überqueren der Straße, An der Ampel, Verkehrszeichen und ihre BedeutungDie Unterrichtseinheit ist schülerzentriert aufgebaut und enthält unterschiedliche Lern- und Sozialformen, wie Lernbuffet, Gruppenarbeit und weitere kooperative Lernformen. Weitere Methoden, wie Museumsrundgang, Kugellager und Lerntempoduett sind direkt in die Unterrichtsplanung integriert und die Differenzierung entsteht durch Arbeitsmaterial auf verschiedenen Niveaustufen, sowie durch die Offenheit vieler Aufgaben.Forscheraufträge, Umfragen, Spiele und Lernen an außerschulischen Orten machen die Unterrichtseinheit zusätzlich spannend und abwechslungsreich.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Ich habe diese Unterrichtseinheit schon mehrfach in Klassen mit Jahrgangsmischung (Klasse 1/ 2) unterrichtet und mit der Zeit immer wieder verbessert und angepasst. Bilder habe ich zum Teil selbst gezeichnet und Arbeitsmaterial so entworfen, dass es auf das Wesentliche reduziert ist und den täglichen Anforderungen (auch im Sinne von Differenzierung und Sprachbildung) entspricht.Mit dem Kauf des Pakets bekommst du eine detaillierte Feinplanung für 10 Stunden, sowie Hinweise zum Methodeneinsatz, Visualisierung und Classroom-Management, sowie Ideen für euren Waldausflugdas Materialpaket zur Unterrichtsplanung (farbig + schwarz/weiß) mit allen Bildkarten, Wortkarten, Postern und VorlagenAufgabensammlung für das LernbuffetDu brauchst noch mehr Material für deinen Sachunterricht??**Im Materialpaket Herbst bekommst du dieses Material und die Unterrichtseinheit "Wetter" im günstigen Paket.**Demokratie (Projekt) Klasse 1 und 2Ich habe das Projekt in Form einer Lernwerkstatt aufbereitet, die deinen Schülern die Freiheit gibt, ihren Interessen entsprechend zu arbeiten. Der Fokus liegt nicht auf dem Abarbeiten von Themenbereichen, sondern auf den prozessbezogenen Kompetenzen Präsentieren, Diskutieren, Organisieren und Forschen. **Tiere (Unterrichtseinheit zum freien Forschen)Es ist ein ideales Thema, um den individuellen Interessen jedes einzelnen Kindes gerecht zu werden, wenn du es zulässt, dass jedes Kind sein eigenes Tier wählt. Diese Unterrichtseinheit verbindet freies Forschen mit wichtigen Lerninhalten zum Thema Tiere, wie zum Beispiel Tierklassen, Lebensräume und Fressfeinde. Die Unterrichtseinheit ist auf natürliche Weise differenziert und bietet Raum für individuelles Lernen.**Alles Medien | Projekt für die Klassen 1 und 2Alle sagen dir, wie wichtig Medienbildung ist, aber irgendwie hast du keine wirkliche Idee, wie ein Projekt oder eine Unterrichtseinheit dazu aussehen soll? Ich habe bei meiner Recherche viele Handreichungen für Eltern und Lehrpersonen gefunden, mit einer Vielzahl an Regeln im Umgang mit dem Tablet, mit dem Internet und so weiter. Aber ist Medienbildung nicht viel mehr als das Aufstellen von Regeln und Verboten? Medien begleiten unsere Kinder und sind aus ihrem Alltag kaum mehr wegzudenken. Wir brauchen also eine Medienbildung, die die Kinder dazu befähigt, selbstständig und reflektiert mit Medien umzugehen. 

Klassenstufen: 1-2. Klasse