Mit diesem Material lernen die Schüler*innen, sich und ihre Stärken vorzustellen und dekorieren gleichzeitig das Klassenzimmer! 

Dieses Material enthält:

• Plakat: "Wir ziehen an einem Strang": Fördert den Teamgeist und das Zusammengehörigkeitsgefühl in der Klasse.
• Plakat: "Wir sind die Klasse XX": Personalisierbares Klassenplakat zum Eintragen der Klassennummer.
• Arbeitsblatt: "Das bin ich!": Schüler*innen füllen persönliche Informationen aus und können sich selbst vorstellen.

Das Material kann ganz einfach als Wimpelkette im Klassenzimmer aufgehängt werden. 

1. Klassendiskussion

Ziel: Die Schüler*innen sollen sich einander vorstellen und sich gegenseitig besser kennenlernen.

1. Verteile das Arbeitsblatt "Das bin ich!" an die Schüler*innen.
2. Erkläre, dass jede*r das Arbeitsblatt ausfüllen und sich darauf vorbereiten soll, es der Klasse vorzustellen.
3. Gib den Schüler*innen etwa 10-15 Minuten Zeit, das Arbeitsblatt auszufüllen.
4. Nachdem alle fertig sind, lasse jede*n Schüler*in nacheinander seine/ihre Informationen der Klasse vorstellen.
5. Ermutige die anderen Schüler*innen, Fragen zu stellen und auf Gemeinsamkeiten hinzuweisen.

2. Gruppenpuzzle

Ziel: Förderung der Teamarbeit und des gemeinsamen Lernens.

1. Teile die Klasse in kleine Gruppen (4-5 Schüler*innen).
2. Jede Gruppe bekommt ein Plakat "Wir ziehen an einem Strang".
3. Lasst die Gruppen darüber diskutieren, was Zusammenarbeit bedeutet und Beispiele aufschreiben.
4. Jede Gruppe stellt ihre Ideen der gesamten Klasse vor.
5. Hänge die Plakate im Klassenzimmer auf, um das gemeinsame Ziel zu visualisieren.

3. Verknüpfung mit Vorkenntnissen

Ziel: Verbindung von neuen Informationen mit bereits bekanntem Wissen.

1. Starte mit einer kurzen Diskussion darüber, was die Schüler*innen bereits über ihre Mitschüler*innen wissen.
2. Verteile dann das Arbeitsblatt "Das bin ich!" und lasse die Schüler*innen es ausfüllen.
3. Lass die Schüler*innen in Paaren arbeiten und ihre Arbeitsblätter miteinander austauschen.
4. Jede*r Schüler*in soll Informationen über den Partner vorstellen und dabei darauf hinweisen, was er/sie Neues gelernt hat.

4. Rehearsal und Memorisation

Ziel: Förderung des Erinnerungsvermögens und der Wiederholung.

1. Teile die Arbeitsblätter "Das bin ich!" aus und lasse die Schüler*innen diese ausfüllen.
2. Paare die Schüler*innen und lasse sie ihre ausgefüllten Arbeitsblätter für 5 Minuten austauschen und durchlesen.
3. Nach dem Lesen tauschen sie die Blätter zurück und versuchen, die Informationen ihres Partners zu erinnern und aufzuschreiben.
4. Haben sie einige Minuten Zeit, kommt es zum Austausch und Überprüfung mit dem Partner.

5. Kreativer Ausdruck

Ziel: Förderung der Kreativität durch individuelle Gestaltung.

1. Verteile die Plakate "Wir sind die Klasse XX".
2. Lasse die Schüler*innen ihre Klassennummer eintragen und das Plakat nach Belieben gestalten: Farben, Symbole und kleine Zeichnungen.
3. Nach Fertigstellung, lasst jedes Kind kurz erklären, was es gestaltet hat und warum.
4. Hänge die Plakate im Klassenzimmer auf, um ein gemeinsames Klassenkunstwerk zu erhalten.

Das Material eignet sich sehr gut für die ersten Stunden in einer neuen Klasse oder eine Klassleiterstunde.