Beschreibung: Ein Raum wird als Skala mit "Stimme zu" auf der einen Seite und "Stimme nicht zu" auf der anderen Seite eingerichtet. Lies eine Aussage vor (z. B. "Gerechtigkeit ist wichtiger als Mitgefühl"), und die Schüler stellen sich auf die Seite des Raumes, die ihrer Meinung entspricht. Sie können auch in der Mitte stehen, wenn sie unsicher sind.

Nach jeder Aussage: Die Schüler erklären, warum sie ihre Position gewählt haben, und können ihre Meinung ändern, nachdem sie die Argumente der anderen gehört haben.

Ziel: Förderung kritischen Denkens und Respekt für unterschiedliche Perspektiven.