Unterrichtseinheit
Erarbeitung von neuen Inhalten
frontal/dialogisch + selbstständig (Arbeitsblatt)

Zeitrichtwert: 90 min

Verlauf und Materialien:

1. Brainstorming: "Was ist Metall und welche Eigenschaften hat es?" -> Sämtliche Beiträge der SuS werden von der Lehrkraft aufgeschrieben (z.B. an der Tafel). Die Lehrkraft ergänzt ggf., damit die Ergebnissicherung entsteht. Ergebnissicherung: A-Eigenschaften von Metallen [Worddatei]
   
   
2. Brainstorming: "Wie können Metalle eingeteilt werden?" Eine Vielzahl möglicher Einteilungen sind denkbar. Die Lehrkraft verweist auf die übliche Einteilung von Eisenwerkstoffen und Nichteisenmetallen durch B-Einteilung von Metallen [Powerpointdatei]. Anhand der Abbildungen können Beispiele aufgeführt werden. Ergebnissicherung: Folie 10 (vollständige Einteilung der Metalle)
   
   
3. Mit Hilfe von C-Aufbau der Metalle [Powerpointdatei] erklärt die Lehrkraft die drei Ansichten von Metallen, die bei bestimmten Vergrößerungen sichtbar werden. Die Ergebnissicherungen sind als solche gekennzeichnet ("Mitschrift"). Des Weiteren werden die Kristallgittertypen, Gefüge und Legierungen behandelt.
   
   
4. Die Lehrkraft teilt D-Arbeitsblatt [Worddatei] aus und bespricht die Fragen vorab mit den SuS. Anschließend startet er das Video [YouTube-Video]. Die SuS beantworten die Fragen während des Videos. Nach Ablauf des Videos erfolgt der Lösungsvergleich. D-Arbeitsblatt-Lösungen [Worddatei] zeigt die richtigen Lösungen.