EINLEITUNG

Im niedersächsischen Kerncuriculum für das Fach Englisch im Bereich Realschule ist fest verankert, dass Schülerinnen und Schüler (SuS) in ihrer interkulturellen Kompetenz gefördert werden sollen. Dabei gehen interkulturelle (kommunikative) Kompetenzen weit über das Wissen und das Beherrschen von Techniken hinaus. Sie machen sich in Haltungen bemerkbar, die im Denken, Fühlen und Handeln ihren Ausdruck finden. Ziel der interkulturellen Kompetenz ist die praktische Bewältigung von interkulturellen Begegnungssituationen. (vgl. KC Englisch für Realschulen, 2015, S. 9). Gerade der Themenbereich „Ireland – A Divided Nation“ soll für die irische Geschichte und Kultur und speziell für den Nordirlandkonflikt sensibilisiert werden.

 DIDAKTISCHER UND METHODISCHER KOMMENTAR

Hierzu fängt die Unterrichtseinheit mit einem Mindmap zur Vorwissensaktivierung der SuS an. Gezielte Bilder (picture description) sollen beschrieben werden, damit die SuS sich auf die Unterrichtseinheit einstellen und erste Ideen dazu verbal festhalten können und hierbei auch neue Impulse erhalten. Hierzu stehen Sprachgerüste (Scaffolding) bereit. Danach wird die Methode Scaffolding mit einem Information Gap fortgeführt. Darauf folgen verschiedene Lesetexte die wichtige Ereignisse in der Geschichte Irlands so wie die Beschreibung der Kultur und Geographie beinhalten. Die narrative Einleitung durch eine Reiseblog fand ich sinnvoll, da die SuS sich in die Person „David“ hineinversetzen können und so noch einen besseren Bezug zum Thema erhalten. Der dritte Lesetext setzt sich mit der Geschichte Irlands und speziell mit dem Nordirlandkonflikts auseinander.

Darauf folgt eine Mediatonsaufgabe (sinnhaftes übersetzen) im Setting eines Titanicmuseumsbesuchs in Belfast.

Die Unterrichtseinheit schließt mit zwei Schreibaufgaben. Bei der einen Schreibaufgabe machen die SuS eine Präsentation über eine fiktive Klassenfahrt nach Irland. Die zweite Schreibaufgabe ist als Gruppenarbeit gestaltet, wobei die SuS die gelernten Informationen der anderen Aufgaben in einer Präsentation zusammenfassen können.