Die indirekte Rede im Lateinischen (oratio obliqua) ist ein Randthema, das in der Regel als zu komplex empfunden wird, als dass es im Unterricht thematisierungswürdig ist. Insbesondere mit Blick auf die Originallektüre und die mit ihr verbundenen Übersetzungen kann es aber hilfreich sein, die oratio obliqua auf basalem Niveau zu thematisieren. 

Die folgenden (didaktisch reduzierten) Übersichten und Übungen ermöglichen den SuS ein umfassendes Verständnis der wichtigsten Regeln für die Bildung der indirekten Rede im Lateinischen. 

Das Arbeitsmaterial in digital-hybrid angelegt. Das bedeutet: Die SuS können die Übungen online selbst sichern und korrigieren. Auch eine direkte Bearbeitung der Aufgaben online (z.B. über ein Panel/ eine digitale Tafel oder auf den persönlichen Endgeräten der Schüler) ist möglich. Es genügt theoretisch sogar ein Smartphone. 

Für die etwas komplexere Abschlussaufgabe ist ein KI-Tutor integriert, mit dem die SuS die Lösungen besprechen und sich Fehler genau erklären lassen können. Es handelt sich um einen eigens trainierten GPT, der konkret für die Textpassage angelernt wurde. 

Alle digitalen Features sind passwortgeschützt. Die Lehrkraft entscheidet, ob die SuS digital arbeiten sollen/ dürfen oder ob eine ausschließlich analoge Bearbeitung vorgesehen ist.