Der vorliegende Unterrichtsentwurf beinhaltet eine kompetenzorientierte Stunde zur Verdeutlichung der Wachstumsdynamik von exponentiellen Zusammenhängen und zur Einführung der Begriffe ‚Wachstumsfaktor‘ und ‚exponentielles Wachstum‘. 

Die Lernenden… 
     
´- erweitern ihre Problemlösekompetenz,
    indem sie die vorliegende Aufgabe nicht nur lösen, sondern sich auch über ihr
    Vorgehen bewusstwerden (K2). 

- erweitern ihre Modellierungskompetenz, indem sie das gegebene Problem erkennen, in
   ein mathematisches Modell übersetzen, lösen und die Ausgangsfragestellung
   eantworten (K3)[1]

- arbeiten im Rahmen des Kompetenzbereichs Darstellen, indem sie Darstellungsformen
   sachangemessen auswählen, Beziehungen zwischen Darstellungsformen erkennen und
   zwischen den Darstellungsformen wechseln (K4).

-  arbeiten im Rahmen des Kompetenzbereichs Kommunizieren,
    indem sie mathematische Sachverhalte mündlich und schriftlich ausdrücken sowie
    aus mathematischen Texten und Abbildungen Informationen entnehmen (K6). 

-  verbessern ihr selbständiges und eigenverantwortliches
    Arbeiten, indem sie in der Gruppe weitestgehend ohne Hilfen der Lehrperson die
    Aufgaben bearbeiten (Personale Kompetenz)[2]. 

- erweitern ihre Medienkompetenz, indem sie unter Verwendung
   der vorhandenen Medien ihre Lösungen anschaulich der Klasse präsentieren (Lernkompetenz).