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In dem FIlm “I, Robot” aus dem Jahr 2004 geht es um eine dystopische Zukunft, die im Jahr 2035 spielt. Die Gesellschaft hat sich stark verändert und hängt davon ab, dass Roboter die Arbeit erledigen, die Menschen nun nicht mehr machen.
In diesem Arbeitsblatt beschäftigen wir uns mit der Frage, ob wir in naher Zukunft in einer ähnlichen Gesellschaft leben werden, wie weit wir davon entfernt sind und welche Folgen daraus entstehen könnten.
Die SchülerInnen werden dazu ermutigt, sich ihre eigenen Gedanken zu machen und zu diskustieren.
Dieses Komplettpaket enthält alle Arbeitsmaterialen, die ich für den Philosophieunterricht erstellt habe.Hier zählen Arbeitsblätter zu den Themen: - Gedankenexperimente zur Ethik- Handlungen und Unterlassungen- Schicksal vs. freier Wille- Hedonismus vs. Epikureimsus am Beispiel von "Star Wars"- Erkenntnistheorie am Beispiel der "Matrix"- TrilogieBeispiele aus Filmen sollen dazu dienen, das Interesse an Philosophie zu wecken. Daher werden einige Gedankenexperimente anhand von kurzen Animationsvideos erklärt, die im Material verlinkt sind.
Klassenstufen: 9-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Komplettpaket enthält alle deutschsprachigen Materialien zum Thema "künstliche Intelligenz. Folgende Themen werden behandelt: - KI im Film "I, Robot"- KI im Film "Matrix"- Ethik und KI- Verwendung von ChatGPT im UnterrichtHinweis: Einige Aufgaben in in den Arbeitsblättern "I, Robot" und "Matrix" sind sehr ähnlich.
Diese Arbeitsblätter beschäftigen sich mit den philosophischen Fragen, die der Film "Ex Machina" aufwirft. In dem Film geht es um eine KI, bei der es so scheint, als würde sie ein Bewusstsein entwickeln. Hierzu werden in den Arbeitsblättern folgende Themen behandelt: das "Hard Problem of Consciousness"Utilitarismus vs. DescartesFreiheit vs. DeterminismusDualismus vs. MaterialismusDie Materialien gibt es auf Deutsch und Englisch.Achtung: Es gibt inhaltliche Überschneidungen zu den Arbeitsblättern des Films "Ex Machina"
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