Augusts erster Schultag! – Verfassen eines Tagebucheintrags aus Augusts Perspektive

Material enthält:

• -PowerPoint Präsentation
• Arbeitsblätter (Schreibplan, Textlupe, Raketenaufgabe, ...)
• Tafelkarten
• Tippkarten
• Hörauftrag-Karten

Übergeordnetes Stundenziel:

Die SuS gewinnen ein tieferes Verständnis für die literarische Figur August, indem sie produktionsorientiert einen Tagebucheintrag schreiben und dabei die Kriterien eines Tagebucheintrags berücksichtigen.

Feinziele der Unterrichtsstunde:

• Die SuS aktivieren ihr Vorwissen zu den Kriterien eines Tagebucheintrags.
• Die SuS nehmen die Perspektive des Protagonisten Augusts ein, indem Assoziationen zur Textstelle herangezogen werden.
• Die SuS verfassen mit Hilfe ihres Schreibplans einen Tagebucheintrag und berücksichtigen dabei die Kriterien eines Tagebucheintrags.
• Die SuS überprüfen selbständig ihren Tagebucheintrag kriterienorientiert mit der Textlupe.
• Die SuS überprüfen den Tagebucheintrag ihres Partners kriterienorientiert mit der Partner-Textlupe.
• Die SuS reflektieren die Ergebnisse der Tagebucheinträgen ihrer Mitschüler über Höraufträge und einer Tafel-Textlupe zusammen mit der Lehrperson

Der Schreibplan zu der Textstelle wurde in der vorherigen Stunde bearbeitet. Der Textausschnitt Kapitel 16: „Das Lamm auf der Schlachtbank“ (S. 68/69) darf aus urheberrechtlichen Gründen nicht abgedruckt werden, ist aber im Buch Wunder auf S. 68/69 zu finden.

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Die Unterrichtsstunde wurde für eine Lehrprobe im Fach Deutsch an einer Realschule in Baden-Württemberg entworfen und wurde mit der Note 2,0 bewertet.