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Die folgenden Aufgabenkärtchen beinhalten Aufgabenstellungen zum Thema Statistik. Sie können als spielerische und praktische Unterstützung beim Erlernen und Trainieren von neuen Unterrichtsinhalten eingesetzt werden.
Die Kärtchen sind folgendermaßen differenziert:
Durch die große Anzahl an Kärtchen kann jedes Kind in seinem Tempo arbeiten. Schnelle Schüler*innen haben so genug Aufgaben zur Verfügung und langsame Schüler*innen verspüren keinen Zeitdruck. So können sich alle auf die Übungen konzentriert und diese gut auszuführen.
Die Kinder arbeiten in ihrem Heft. Anschließend wird die Karte umgedreht. Auf der Rückseite aller Kärtchen befindet sich die Lösung.
Bei einem Fehler sollen sich die Kinder mit Farbe in ihrem Heft markieren, wo sie den Fehler gemacht haben und erst dann die Lösung abschreiben. So erkennen sie, bei welchen Schritten sie besonders aufpassen müssen. Besonders schwächere Schüler*innen, oder auch Förderschüler*innen, profitieren sehr von dieser Methode.
DATEN & DIAGRAMME - Materialpaket (4.-5. Schulstufe)Das Materialpaket zu Daten und Diagrammen ist als Einstieg in die Statistik gedacht. Es wurde zum Großteil für die Grundschule erstellt, mit den Materialien zum Mittelwert eignet es sich aber auch für die 5. Schulstufe. Ziel des Materialpakets ist es, dass die Kinder Daten erheben, ordnen und in einfachen Diagrammen darstellen können.Empfohlene Reihenfolge der Themengebiete:Daten und Tabellen (Strichliste, Urliste, Häufigkeit)Säulendiagramm (Klassenumfrage , Poster, Schiebeübung + Kärtchen)Balkendiagramm (Klassenumfrage, Poster, Schiebeübung + Kärtchen)Streifendiagramm (Klassenumfrage, Klettübung + Kärtchen, Poster)Kreisdiagramm (Klassenumfrage + Tafelmaterial und Arbeitsblatt, Klettübung + Kärtchen, Poster)Mittelwert (Aufgabenkärtchen, Arbeitsblätter: arithmetisches Mittel, Modus, Median)Zusammenfassendes (Arbeitsheft, Bild- und Wortkarten, Falthefte, Stationskärtchen)Die Materialien können im Mathematikunterricht einzeln eingesetzt oder mit Hilfe der Stationenkärtchen zum Stationenlernen verwendet werden. Stationenlernen eignet sich zum Abschluss des Themas oder auch zur Wiederholung zwischendurch (etwa bei Vertretungs- oder Förderstunden).Differenzierung:Die Differenzierung erfolgt je nach Material durch die unterschiedlichen Aufgabenkärtchen und die Verwendung von Legehilfen oder Arbeitsblättern. Hinweis:Bei Materialien zum arithmetischen Mittel gibt es teils zwei Versionen. Diese unterscheiden sich in der Formel bzw. dem Rechenweg: Version 1: mit Bruch Version 2: mit Divisionszeichen WICHTIG Das Streifen- und Kreisdiagramm werden absichtlich nur sehr einfach behandelt. Diese Diagramme selber zu konstruieren ist erst sinnvoll, wenn die Kinder mit der relativen und prozentualen Häufigkeit arbeiten können, wofür aber das Wissen über Brüche und Prozente notwendig ist. Es wird bewusst schon der Begriff „absolute Häufigkeit“ anstatt nur „Häufigkeit“ verwendet. So ist es unwahrscheinlicher, dass die Kinder später verwirrt sind, wenn andere Häufigkeiten hinzukommen. Die Materialien, insbesondere die Aufgabenkärtchen, sind sehr umfangreich. Es ist darum empfehlenswert, sich vor dem Ausdrucken zu überlegen, wie viele Kärtchen in der entsprechenden Klasse benötigt werden. Das ist abhängig von der Anzahl der Kinder, der Dauer der Übungseinheit und der Arbeitsgeschwindigkeit der schnellsten Schüler*innen.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
AUFGABENKÄRTCHEN - SPARPAKETDas Sparpaket fasst mehrere Aufgabenkärtchen zu unterschiedlichen mathematischen Themen zusammen. Die Aufgabenkärtchen eignen sich zum Üben, Wiederholen und Vertiefen im Unterricht und ermöglichen flexibles Arbeiten auf verschiedenen Niveaus. Die Schüler*innen bearbeiten die Aufgaben selbstständig in ihrem Tempo und können Inhalte gezielt auswählen oder kombinieren. Das Material unterstützt differenziertes Arbeiten, entlastet die Vorbereitung und bietet vielfältige Einsatzmöglichkeiten im laufenden Unterricht oder in Übungsphasen.WICHTIGDie Aufgabenkärtchen sind sehr umfangreich. Es ist darum empfehlenswert, sich vor dem Ausdrucken zu überlegen, wie viele Kärtchen in der entsprechenden Klasse benötigt werden. Das ist abhängig von der Anzahl der Kinder, der Dauer der Übungseinheit und der Arbeitsgeschwindigkeit der schnellsten Schüler*innen.
Klassenstufen: 3-9. Klasse
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