Die Schüler und Schülerinnen vergleichen

- Brüche mit gleichen Zähler,

- Brüche mit gleichen Nenner und

- Brüche die weder gleichen Zähler noch Nenner haben

mithilfe der beigefügten Streifentafel.

Anschließend suchen sie eine Regel die dafür gültig ist.