Bevor ich in der Unterrichtsreihe "Mose" zu den 10 Geboten gekommen bin, habe ich mit meinen SuS erst einmal den Sinn von Regeln reflektiert. In Einzelarbeit sollte sich zunächst jeder Gedanken über die Bedeutung von Regeln machen und welche Regeln ihm oder ihr am wichtigsten sind. Danach sollte in einer Partnerarbeit die Ergebnisse verglichen werden, bevor alle im Plenum ihre Ergebnisse vorgestellt haben. 

In einem weiteren Schritt sollten die Schülerinnen und Schüler in einer kleinen Gruppe erarbeiten, welche Regeln es an unserer Schule gibt. In einem dritten Schritt sollten sie genau für diese Begründungen finden. 

Am Ende der Stunde sollen die Schülerinnen und Schüler verstehen, dass das Zusammenleben Ordnung und Regeln braucht und dass es ohne nicht geht. Außerdem sollten sie wissen, dass Regeln Begründungen haben müssen.