Dieses Material eignet sich hervorragend, um in kooperativen Phasen die Teamfähigkeit individuell zu fördern. Du kannst vorher etwa selbst die einzelnen Teamziele bestimmen oder die Schüler:innen reflektieren selbst und suchen sich anschließend ein Ziel aus. 

Das Ziel kann über einzelne Unterrichtstage oder auch nur kurze Phasen verfolgt und reflektiert werden. Insbesondere die Formulierung von Handlungsalternativen ist sehr wirksam bei Schüler:innen mit einen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Da das nicht immer so einfach fällt, könnt ihr zur Unterstützung die vorformulierten Handlungsalternativen als Fächer bereitlegen.