Konstruktives Feedback zu geben stellt eine große Herausforderung sowie einen Lernprozess dar.

Mithilfe von Wächterkarten können sich Schüler_innen gegenseitig konstruktives Feedback zu eigenen Textprodukten geben. Anwendbar ist das Ganze im Plenum sowie in Kleingruppen. Meinen Erfahrungen nach ist es bei Großen und bei Kleinen gleichermaßen beliebt.

Gleichzeitig werden nochmals die Kriterien/Merkmale der jeweiligen Textsorte gefestigt.