Materialpaket Beobachtung

Dieses Material umfasst einen kurzen Input sowie mehrere Aufgaben zum Anwenden des neuen Wissens und zum Üben der Verhaltensbeschreibung und Interpretation von Beobachtungen.Eine Aufgabe basiert auf einem Ausschnitt eines You-Tube Videos, sodass mehrere Lernpersönlichkeiten angesprochen werden.Thema: Beobachtung, Verhaltensbeschreibung und -beobachtungLerngruppe: z.B. Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule SozialassistenzMethodisch-didaktische Hinweise: Es handelt sich um einen kooperativen Arbeitsauftrag, für den die Rollenkarten zur Gruppenarbeit genutzt werden können. Diese könnt ihr z.B. unter der Material-ID #709839 finden.Bearbeitungszeit: ca. 80 Minuten inkl. Besprechung im Plenum

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II

Dieses Material eine Anwendungsaufgabe, die sprachsensibel gestaltet ist und die Lernenden kleinschrittig an das Formulieren von Analyseergebnissen führt.Thema: Beobachtung, Verhaltensbeschreibung und -beobachtungLerngruppe: z.B. Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule SozialassistenzMethodisch-didaktische Hinweise: Die Aufgabe nutzt die kooperative Methode ‚Lerntempoduett‘. Informationen hierzu findet Ihr z.B. unter: https://heterogenitaet.bildung-rp.de/materialien/aktivieren/formen-des-kooperativen-lernens-lerntempoduett.html Es ist jedoch nicht die Intention, einen Wettbewerbscharakter zu etablieren, sondern das Lernen im eigenen Tempo stressfrei(er) zu fördern.Das Material ist ideal als Anschlussaufgabe zu dem Material ‚Verhaltensbeschreibung und -bewertung‘ mit der ID #1048145, das einen kurzen Input sowie weitere Aufgaben bietet. Bearbeitungszeit: ca. 3 Einzelstunden inkl. Besprechung  

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II

Dieses Material besteht aus zwei Aufgaben zu ausgewählten Fehlern in der Personenwahrnehmung (Halo-Effekt, Milde-Fehler, Kontrast- und Ähnlichkeitsfehler, Primacy-Effekt) zur Anwendung sowie zum Transfer von Fachwissen. Hierfür gibt es u.a. kurze Fallbeispiele zur Analyse mit Formulierungshilfen im Sinne des sprachsensiblen Fachunterrichts. Ein Grundlagentext ist nicht beinhaltet. Es kann z.B. ein Text aus Röedel, B. (Hrsg.) (2015): Sozialpädagogische Theorie und Praxis. Kinderpflege. Cornelsen. Verwendet werden. Durch die eigene Textauswahl ist eine Anpassung der Komplexität der Aufgabe möglich. Damit das Material dem Text angepasst werden kann, handelt es sich um eine editierbare Version.Das Material umfasst die Lösungen für die Kurzanalysen der Fallbeispiele.  Thema: Fehler in der Personenwahrnehmung / WahrnehmungsfehlerMethodisch-didaktische Hinweise: Zunächst lesen die Lernenden einen Grundlagentext und können den Arbeitsauftrag dann bearbeiten. Es empfiehlt sich die Lösungen für Aufgabe 2 gemeinsam an der Tafel / dem Smartboard zu visualisieren, um die Schreibkompetenz der Lernenden zu stärken. Bearbeitungszeit: ca. 45 Minuten 

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II

Dieses Material umfasst einen Arbeitsauftrag für eine Plenumsphase, bei dem Fachwissen angewendet wird und alle Lernenden die Möglichkeit haben gleichzeitig zu antworten.Thema: Funktionen der BeobachtungLerngruppe: z.B. Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule SozialassistenzMethodisch-didaktische Hinweise: Die Lernenden wählen zunächst je einen Gegenstand in den Farben rot, gelb und grün ODER nutzen vorgefertigte Dreiecke mit den Farben. Die Lehrperson visualisiert das Material z.B. auf dem Smartboard und die Lernenden halten den Gegenstand hoch, der der gewählten Antwort entspricht. Es empfiehlt sich, dass die Lehrperson bis 3 zählt und dann alle Lernenden gleichzeitig den entsprechenden Gegenstand hochhalten. Bearbeitungszeit: ca. 15 Minuten 

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II