6 spannende Kurzgeschichten in Leichter Sprache für Jugendliche und Erwachsene (A1–A2). Jede Geschichte hat Wörterkasten, Leseverstehen, Grammatik, Schreib- und Teamaufgaben in zwei Niveaustufen. Dazu gibt es Test, Lösungen und Handreichung. Druckfertiges PDF, sofort einsetzbar.

Geheimnisvoll, gruselig, berührend: Das Lesemagazin „Kurze Geschichten“ macht Lust aufs Lesen. Die sechs Kurzgeschichten in Leichter Sprache greifen Themen auf, die Jugendliche und Erwachsene wirklich interessieren. Es geht um eine Demo für Naturschutz, eine rätselhafte Uhr, eine Freundschaft im Buchladen, ein Tagebuch mit Schatzkarte, ein leeres Grab und einen Familienstreit. So wird Leseförderung auf Niveau A1–A2 altersgerecht und nicht kindlich.

Das steckt im Heft (43 Seiten, PDF druckfertig):

• 6 Kapitel mit je 5 Seiten und immer gleichem Aufbau: Vor dem Lesen → Wörterkasten → Lesetext → Verstehen und Wörter → Schreiben → Zusammenarbeiten → „Das kann ich jetzt“

• Wörterkasten mit einfachen Worterklärungen und der Spalte „In meiner Sprache“, damit die Herkunftssprachen als Ressource genutzt werden

• Abwechslungsreiche Aufgabenformate: richtig/falsch/steht nicht im Text, Multiple Choice, Handlung ordnen, Zuordnen, Lückentexte, „Wer sagt was?“

• Grammatik im Kontext:

  • Imperativ

  • trennbare Verben

  • Perfekt

  • Präpositionen mit Dativ

  • Wortarten

  • Verben des Sagens

• Produktives Schreiben mit Hilfe-Kästen und Selbstcheck: Geschichten weiterschreiben, Perspektive wechseln, Nachrichten und Dialoge schreiben

• Kooperative Aufgaben: Partnerinterview, Rollenspiele, Plakat-Werkstatt, Satz-Staffel und ein Informationslücken-Spiel mit einer geheimen Karte

• Team-Projekt „Unser Geschichten-Magazin“ mit Rollenkarten, Galerie-Rundgang und Peer-Feedback

• Test mit neuer Geschichte (Transfer) und Punkteschlüssel (30 Punkte)

• Lösungen zur Selbst- und Partnerkontrolle

• Handreichung für Lehrkräfte mit Lernzielen, Stundenablauf (45 und 90 Minuten), Differenzierungstipps und Hinweisen zum sensiblen Umgang mit den Themen

Differenziert und inklusiv:

• Alle Aufgaben gibt es in zwei Stufen: Basis (●) für alle und Plus (★) für schnelle oder sprachstarke Lernende.

• Die Texte folgen den Regeln der Leichten Sprache (DIN SPEC 33429). Lange Wörter sind mit Mediopunkt gegliedert (Tage·buch).

Einsatzbereiche:

• DaZ-, Vorbereitungs- und Willkommensklassen (Sek. I/II)

• Sprachförderung an Berufsschulen und in der Ausbildungsvorbereitung

• Inklusiver Deutschunterricht und Förderschule

• Integrations- und Alphabetisierungskurse (ab Ende der Alphabetisierung)

• Leseförderung und Vertretungsstunden

Lehrplanbezug:

• Orientiert an den KMK-Bildungsstandards Deutsch für den Ersten und Mittleren Schulabschluss (Fassung 2022)

• Orientiert an den Kann-Beschreibungen des GER für A1–A2

• Mit Bezügen zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)