Die Schülerinnen und Schüler lösen Aufgaben zum kleinen Einmaleins von 1 bis 10. Dazu gibt es zu jeder Reihe des Einmaleins zwei Übungen. In der ersten Übung geht es darum, alle Sterne anzumalen, die zu der jeweiligen Reihe (1-10) gehören. Die Schülerinnen und Schüler sehen die Rechnung, lesen sie und wenn sie sie zur jeweiligen Reihe erkennen, wird die Rechnung oder der Stern angemalt.

In der zweiten Übung befinden sich in den Sternen Malrechnungen und die Lösungen (Produkt). Die Schülerinnen und Schüler sollen die Sterne in der gleichen Farbe anmalen, die jeweils zusammengehören (Rechnung und Lösung). Es können zwei oder auch drei Sterne mit der gleichen Farbe angemalt werden, wenn alles stimmt, z.B. 2⋅5 / 5⋅2 / 10. Die beiden ersten Zahlen, also die Faktoren, können auch vertauscht werden, das Produkt bleibt gleich. Wichtig ist, dass die Kinder wissen, dass sie die Faktoren tauschen können/dürfen und die dazugehörige Lösung eben gleich bleibt.