Wie das eigentlich so ist, vom Wolf zum Hund? Zuerst stellen die Kinder anhand von Hund und Wolf Gemeinsamkeiten und Unterschiede fest.

Aber wie kam es dazu? Wie die Kinder haben sich auch Forscher/Wissenschaftler diese Fragen gestellt. Und wie Wissenschaftler arbeiten die Kinder in dieser Stunde. Sie erhalten auf kleinen Infokarten Hinweise, Funde,... und sollen daraus gemeinsam mit anderen Schlüsse ziehen.

Im Anschluss daran tauschen sie sich mit anderen "Wissenschaftlern" aus, die ebenfalls Beobachtungen gemacht haben. Sie rekonstruieren die Entwicklung vom Wolf zum Hund. Dieser wird am Ende in Form eines Zeitstrahls gesichert.

In dieser Stunde geht es nicht nur um Sachinformationen, sondern auch darum einen kleinen Einblick in die Arbeit von Forschern zu erhalten. Außerdem üben die Schüler/innen* das Arbeiten in kleinen Gruppen oder 2er-Teams und die Sicherung von Informationen. Eine Stunde, die auf 45 Minuten angelegt ist.

Im Material enthalten ist:

• Arbeitsblatt zur Sicherung
• Blätter für die Notizen mit Bildunterstützung und ohne Bilder
• Infokarten
• Tafelmaterial
• Methoden-Übersicht
• Lösung