1. Lesen und Schreiben 

Inhalte können schnell und einfach durch das Lesen einzelner Wörter und kurzer Wortgruppen erfasst werden. Über einfaches Ankreuzen der zur Auswahl stehenden Optionen kann das lernende Kind sich selbst und die Situation einordnen - oder auch über ein Freifeld die eigene Situation ergänzen.

2. Reflexion 

Durch das Teilen der Antworten in der Gruppe kann zum einen ein Perspektivwechsel erfolgen, in dem Kinder mehr über die Situation ihrer Schulkamerad:innen lernen. Zum anderen wird das lernende Kind mit der offenen Frage zu den eigenen Präferenzen dazu animiert, über die eigene aktuelle Situation im positiven Sinne nachzudenken.