Lieber Kollege, liebe Kollegin,

diese Unterrichtseinheit wurde mit viel Mühe und Liebe zum Detail erstellt. Du kannst sie in beliebiger Reihenfolge und Form durchführen.

Insgesamt umfasst die Einheit je nach Umsetzung 14 - 21 Unterrichtsstunden. Zu jedem Thema gibt es einen Unterrichtsvorschlag in Tabellenform mit Einstieg, Erarbeitung und Sicherung. Das jeweils dazugehörige Material ist immer entsprechend gekennzeichnet. Solltest du die Einheit lieber in Form einer Lerntheke oder im Rahmen eines Stationenlernens anbieten wollen, kannst du das tun. Stationskarten sind zu jedem Thema beigefügt. Die Aufgabenstellungen und das Material sind entsprechend angepasst.

Die Unterrichtsstunden habe ich in sinnvoller Reihenfolge für dich sortiert. Sie können aber auch in anderer Reihenfolge bearbeitet werden. Du möchtest Themen gar nicht behandeln, weil nicht genug Zeit dafür vorhanden ist? Kein Problem! Lass die Stunden oder Stationen einfach weg. Keine Stunde bedingt eine andere!

Folgende Themen werden in dieser Einheit behandelt:

Was ist Inklusion? (1 – 2 Unterrichtsstunden)

Das bin ich! Was macht mich besonders? (1 – 2 Unterrichtsstunden) Schubladendenken – Was ist das? (1 – 2 Unterrichtsstunden)

Typisch Junge, typisch Mädchen (1 – 2 Unterrichtsstunden)

Sein, wer man sein will/ Emily mag Fußball (1 Unterrichtsstunde)

An sich selbst glauben (1 – 2 Unterrichtsstunden)

Trisomie 21 – Was ist das? (1 – 2 Unterrichtsstunden)

Leben mit Downsyndrom (1 Unterrichtsstunde)

Autismus verstehen (1 Unterrichtsstunde)

Blindheit verstehen/ Louis Braille (2 Unterrichtsstunden)

Helen Keller und ihre Geschichte (1 Unterrichtstunde)

Mein Leben im Rollstuhl (1 Unterrichtsstunde)

Verletzende Kommentare (1 - 2 Unterrichtsstunden)

Viel Freude mit der Unterrichtseinheit wünscht dir deine

Sandras Ideenkiste