Materialbeschreibung:

Das Material besteht aus einem Beobachtungsbogen für den Handstand. Der Bogen greift als Grobstruktur die Phasengliederung von Meinel und Schnabel (Vorbereitungs-, Haupt- und Endphase) auf, was ein gezieltes Beobachten erleichtern soll. Die einzelnen Bewegungsmerkmale werden durch die beigefügten Phasenbilder visualisiert. Die Beurteilung mittels Emojis stellt einen kindgerechten Charakter dar. Da die Rückmeldung für Kinder und Jugendliche schwer zu verarbeiten ist, ist es für die anschließende Übungsphase wichtig, einen Schwerpunkt zu setzen.

Einsatz im Unterricht:

Die Schüler/innen gehen in Kleingruppen zusammen. Am besten etabliert man zu Beginn der Einheit feste Gruppen, sodass die Schüler/ innen auch Vertrauen in die jeweilige Hilfestellung entwickeln können. Je ein/e Schüler/in übernimmt bei einer/ einem anderen den Beobachtungsauftrag. Das Nutzen von Gerätehilfen und/ oder Hilfe-/ Sicherheitsstellung ist gewollt und wird durch weitere Mitglieder des Teams sichergestellt. Die Rückmeldung der Partnerin/ des Partners bietet der Schülerin/ dem Schüler die Möglichkeit, einen Übungsschwerpunkt für die verbleibende Zeit zu setzen. Hierfür ist ein erneutes Beobachten durch die Partnerin/ den Partner und das Notieren von etwaigen Verbesserungen sinnvoll.

Didaktische Intention:

• Erkennen von leistungsbestimmenden Merkmalen bei anderen mit Hilfe eines Beobachtungsbogens und Vornehmen einer entsprechenden Korrektur
• Selbstbestimmtes Steuern des eigenen Handelns - Entwicklung eines realistischen Selbstbilds
• Ableiten von kurz- und mittelfristigen Zielen aus den eigenen sportlichen Stärken und Schwächen und ausdauerndes Üben dafür