Unterrichtsentwürfe für das Fach Technik

Thema der Unterrichtsstunde:„Bohren mit Köpfchen“ – Die kooperative Erarbeitung der Sicherheitsvorschriften der Ständerbohrmaschine mit Hilfe der Placemat-Methode. Bezeichnung der zugehörigen Unterrichtsreihe: „Maschinen am Arbeitsplatz“ – Die Bohrmaschine!Stundenziel: Die Schülerinnen und Schüler erlernen wichtige Sicherheitsregeln im Umgang mit der Ständerbohrmaschine, indem sie ausgewählte Bilder zu Gefahrenquellen an der Ständerbohrmaschine in kooperativer Lernform analysieren, dazu die Sicherheitsregeln aufstellen und diese präsentieren.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Thema der Unterrichtspraktischen Prüfung: „Wir sägen ein Oster-Motiv aus Sperrholz mithilfe einer Laubsäge aus“ – Praktische Anwendung der Laubsäge im handlungsorientierten Unterricht und kriteriengeleitete Selbstreflexion des Arbeitsprozesses    Bezeichnung der zugehörigen Unterrichtsreihe: „Wir stellen einen Ostereier-Ständer für unsere Küche her“ – Handlungs- und produktionsorientierte Einführung in die theoretische und praktische Arbeit mit Holz und Holzbearbeitungswerkzeuge durch die Erarbeitung eines Alltagsgegenstandes in variierenden SozialformenUnterrichtsstunde: Die Schülerinnen und Schüler sollen die Laubsäge in der praktischen Arbeitsphase sachgerecht bedienen, indem sie mit der Laubsäge ein Oster-Motiv (Ei, Küken oder Huhn) aussägen und ihre Arbeitsweise anhand einer Kriterienliste kritisch reflektieren.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Thema der Unterrichtsstunde: „Wie wird aus einer Hellschaltung eine Dunkelschaltung?“ – Funktionsumkehr einer bekannten Lichtsensorschaltung anhand von Schülerversuchen in Gruppenarbeit.     Bezeichnung der zugehörigen Unterrichtsreihe: „Einführung in die Elektronik“ – Eine handlungsorientierte Hinführung in die Theorie und Praxis der Elektronik anhand grundlegender elektronischer Bauelemente und Schaltungen.Stundenziel: Die Schülerinnen und Schüler sollen ihr erworbenes Wissen über das Zusammenwirken von elektronischen Bauteilen anwenden und in einem Schülerexperiment vertiefen, indem sie die fertige Hellschaltung auf ein technisches Problem hin in Gruppenarbeit analysieren und in eine Dunkelschaltung unter Berücksichtigung des lichtabhängigen Widerstandes (LDR) und des Trimmpotentiometers umfunktionieren.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Inhalte:Thema der Unterrichtsstunde: „Warum ist die Elektronik wichtig“? - Hinführung zum Thema anhand von Realgegenständen und Informationstexten über elektrische Alltagsgeräte mittels der Gruppenarbeit! Bezeichnung der zugehörigen Unterrichtsreihe: „Einführung in die Elektronik“ – Eine handlungsorientierte Einführung in die Theorie und Praxis der Elektronik!    

Klassenstufen: 8-9. Klasse