Für das Standortgespräch mit meiner 2. Klasse orientieren wir uns an der Lernlandkarte. Dies ist eine tolle Möglichkeit um die Kinder in das Gespräch in eine leitende Rolle miteinzubeziehen! 

Die Kinder füllen die Karte im Vorfeld aus. Sie entscheiden selbst, wo sie bei den einzelnen Kompetenzen stehen und markieren den Kreis jeweils mit der entsprechenden Farbe (rot, orange, grün). Am Gespräch führt das Kind durch seine individuelle Lernlandkarte. Die Lehrperson kann mit ihrer Einschätzung ergänzen. 

Das Material enthält eine leere Version der Lernlandkarte sowie ein Beispiel aus meiner Umsetzung in der 2. Klasse. 

Auf viele konstruktive Gespräche...