busserlibusserli

Hier muss klar zwischen der phonologischen und der orthografischen Ebene unterschieden werden. Bei den entsprechenden Übungen geht es zunächst darum, dass die Kinder Laute bewusst wahrnehmen, heraushören und unterscheiden. Dazu gehört auch die auditive Unterscheidung zwischen kurzen und langen Vokalen. Es geht an dieser Stelle ausdrücklich nicht um die Vermittlung orthografischer Schreibregeln oder die Unterscheidung der Schreibweisen i und ie. Diese bewusste Auseinandersetzung mit der Lautstruktur unserer Sprache ist ein wesentlicher Bestandteil der phonologischen Bewusstheit und im Anfangsunterricht durchaus sinnvoll. Auch der von dir angeführte Rechtschreibrahmen Baden-Württemberg sieht das deutliche Artikulieren und Abhören von Lauten ausdrücklich vor. Sachliche Kritik ist selbstverständlich erlaubt. Ich finde es allerdings unangemessen, auf Grundlage dieser unterschiedlichen didaktischen Betrachtungsweisen ein derart pauschales Urteil über das gesamte Material zu fällen.