Materialpaket Wetter Grundschule (Klasse 1-4)

Sachunterricht ist Erfahren, Beobachten und gegenseitiger Austausch. Ich möchte euch daher dazu motivieren, weg vom "Arbeitsblätter ausfüllen" zu kommen! Besonders eine Unterrichtseinheit zum Wetter sollte dazu einladen, raus zu gehen und Wolken zu beobachten, das Gewicht der Luft mithilfe einer Zeitung zu entdecken oder die Windrichtung anhand der Bewegungen einer Windhose zu beobachten.Kooperative Methoden, wie Placemat, Kugellager , Gruppenpuzzle und Lerntempoduett stehen im Fokus und laden zum gegenseitigen Austausch ein.Beachte: Diese Unterrichtseinheit enthält keine Materialien für die Wetter-Experimente! Du möchtest die Unterrichtseinheit Wetter inklusive der Experimente? Dann ist das Materialpaket Wetter | Unterrichtseinheit UND Experimente (Klasse 3/4) das Richtige für dich!Blick in die UnterrichtseinheitSchau dir die Materialvorschau als Video an ⬇️Einblick in BildernUnterrichtssequenz WolkenUnterrichtssequenzen Luftdruck und WindEinblick in die FeinplanungInhalte der UnterrichtseinheitDie Unterrichtseinheit besteht aus 8 Unterrichtssequenzen, die je nach Umsetzung der Lehrperson zwischen 45 und 90 Minuten dauern.Übersicht der Unterrichtssequenzen:1) Einführung | Was ist Wetter?2) Niederschlag | Was ist Niederschlag?3) Niederschlag | Wie entsteht Regen?4) Wolken | Wolkenarten5) Wolken | Wie entstehen Wolken?6) Luftdruck | Was ist Luftdruck?7) Wind | Wie entsteht Wind?8) Wind | WindrichtungBeachte: Diese Unterrichtseinheit enthält keine Materialien für die Wetter-Experimente! Du möchtest die Unterrichtseinheit Wetter inklusive der Experimente? Dann ist das Materialpaket Wetter | Unterrichtseinheit UND Experimente (Klasse 3/4) das Richtige für dich!Du planst ein Wetter-Projekt für deine Klasse?Für weitere Fragen zur Einrichtung der Lernumgebung, Differenzierung und fächerübergreifende Aspekte kannst du dir auch meinen ausführlichen Blog-Beitrag zum Thema Wetter in der Grundschule ansehen.Oder du schaust dir mein Video dazu an ⬇️Weitere Materialien und Pakete zum Thema Wetter**Materialpaket Wetter Grundschule (Klasse 1-4)Du möchtest das Thema Wetter jahrgangsübergreifend unterrichten oder im Rahmen eines Projektes?? Dann schau dir das Paket Wetter für die Klassen 1-4 an! Es enthält neben den Wetter-Experimenten auch die Unterrichtseinheiten für die Klassen 1 und 2, sowie 3 und 4, sowie ein Schleichdiktat für den fächerübergreifenden Einsatz.Hast du Interesse an weiteren Unterrichtseinheiten und Projekten für deinen Sachunterricht?**Demokratie (Projekt) Klasse 3 und 4Ich habe das Projekt in Form einer Lernwerkstatt aufbereitet, die deinen Schülern die Freiheit gibt, ihren Interessen entsprechend zu arbeiten. Der Fokus liegt nicht auf dem Abarbeiten von Themenbereichen, sondern auf den prozessbezogenen Kompetenzen Präsentieren, Diskutieren, Organisieren und Forschen. **Soziales Lernen mit der Giraffen- und Wolfssprache (Klasse 3 und 4)Die Giraffen-und Wolfssprache ist ein Instrument, das aus dem Prinzip der Gewaltfreien Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) abgeleitet wird. Es ist für mich ein täglicher Begleiter durch den Schulalltag und ein Grundbestandteil des sozialen Miteinanders in meiner Klasse. Die Giraffensprache verkörpert dabei eine wertschätzende, gefühlvolle Sprache, während die Wolfssprache eine Sprache ist, die von Ärger und Frust gekennzeichnet ist und andere verletzen kann.Das Prinzip der Giraffen- und Wolfssprache kann die Kinder durch alle Klassenstufen im Sinne des Spiralcurriculums begleiten, indem das Prinzip immer wieder aufgegriffen und zur Jahrgangsstufe passend erarbeitet wird. Dabei ist wichtig, dass die Giraffen- und Wolfssprache nicht nur als kommunikatives Tool von den Lehrpersonen unterrichtet wird, sondern, dass es zu einem festen Bestandteil des sozialen Lernens wird und somit für eine stabile Klassengemeinschaft sorgt. **Alles Medien | Medienprojekt für die Klassen 3 und 4Alle sagen dir, wie wichtig Medienbildung ist, aber irgendwie hast du keine wirkliche Idee, wie ein Projekt oder eine Unterrichtseinheit dazu aussehen soll? Ich habe bei meiner Recherche viele Handreichungen für Eltern und Lehrpersonen gefunden, mit einer Vielzahl an Regeln im Umgang mit dem Tablet, mit dem Internet und so weiter. Aber ist Medienbildung nicht viel mehr als das Aufstellen von Regeln und Verboten? Medien begleiten unsere Kinder und sind aus ihrem Alltag kaum mehr wegzudenken. Wir brauchen also eine Medienbildung, die die Kinder dazu befähigt, selbstständig und reflektiert mit Medien umzugehen. **Tiere (Unterrichtseinheit zum freien Forschen)Es ist ein ideales Thema, um den individuellen Interessen jedes einzelnen Kindes gerecht zu werden, wenn du es zulässt, dass jedes Kind sein eigenes Tier wählt. Diese Unterrichtseinheit verbindet freies Forschen mit wichtigen Lerninhalten zum Thema Tiere, wie zum Beispiel Tierklassen, Lebensräume und Fressfeinde. Die Unterrichtseinheit ist auf natürliche Weise differenziert und bietet Raum für individuelles Lernen.Ich habe sie bisher in jahrgangsübergreifenden Klassen erprobt und stelle euch mein Vorgehen mit Kommentaren zusammen mit dem Unterrichtsmaterial zur Verfügung.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diese Unterrichtseinheit habe ich über die Jahre weiterentwickelt und sie bietet alles, was du für deine Wetter-Einheit brauchst. Für die 1. und 2. Klasse habe ich zehn Unterrichtssequenzen geplant, die du auch mit einigen Experimenten aus dem Material für Klasse 3 und 4 erweitern kannst.Als Einstieg lernen die Kinder die Wetterbegriffe kennen und ordnen sie den Symbolen zu, die im Rahmen der Unterrichtseinheit immer wieder genutzt werden. Zentrales Element der Wettereinheit ist das Sachunterrichtsheft, in das die Lernenden ihre Arbeitsergebnisse schreiben und malen.Weitere Bereiche sind Wetter und Kleidung und der Wetterbericht. Die Lernenden schreiben ihren eigenen Wetterbericht und präsentieren ihn in der Gruppe. Ich mag es, wenn auch schon in der ersten und zweiten Klasse kleine Mini-Präsentationen in den Unterricht eingebunden werden. Diese Erfahrung, sich in einer kleinen Gruppe abzustimmen und gemeinsam vor der Klasse zu stehen (auch wenn es nur 2-3 Minuten sind!) ist sehr wertvoll. Im weiteren Verlauf der Unterrichtseinheit lernen die Kinder verschiedene Thermometer kennen. Gemeinsam benennen wir die Bestandteile (Fachbegriffe), basteln ein eigenes Thermometer und die Lernenden messen die Temperatur als Bestandteil der täglichen Wetterbeobachtung. Auch der Wasserkreislauf ist schon Bestandteil der Unterrichtseinheit und die Lernenden sollen eine grobe Vorstellung davon bekommen, dass Wasser im Kreislauf nicht verloren geht. Der Wasserkreislauf wird im Detail in Klasse 3 und 4 wieder aufgegriffen und im Hinblick auf verschiedene Wetterphänomene genauer unter die Lupe genommen. Hier kannst du das Experiment “Wasserkreislauf im Glas” definitiv einbinden. Zum Schluss der Unterrichtseinheit machen die Kinder eine eigene Wetterforschung. Sie bekommen ein Mini-Forscherbüchlein, notieren ihre eigenen Fragen zum Wetter und beginnen mit Hilfe von Büchern ihre eigene kleine Forschung. Mitunter werden sie die Antworten finden, die sie gesucht haben, vielleicht entdecken sie auf ihrem Weg aber auch ganz neue Dinge.Du planst ein Wetter-Projekt für deine Klasse?Für weitere Fragen zur Einrichtung der Lernumgebung, Differenzierung und fächerübergreifende Aspekte kannst du dir auch meinen ausführlichen Blog-Beitrag zum Thema Wetter in der Grundschule ansehen.Oder du schaust dir mein Video dazu an ⬇️Einblick in das UnterrichtsmaterialDie Einheit ist gut geeignet für einen differenzierten und jahrgangsübergreifenden Anfangsunterricht und bietet viele Möglichkeiten für eigenverantwortliches Lernen. Sachunterricht ist Erfahren, Beobachten und gegenseitiger Austausch. Ich möchte euch auch dazu motivieren, weg vom "Arbeitsblätter ausfüllen" zu kommen!Tägliche WetterbeobachtungElemente WortspeicherUnterrichtsbeispiel im SachunterrichtsheftDie Materialvorschau gibt es auch als Video ⬇️Materialien und Pakete zum Thema Wetter**Materialpaket Wetter Grundschule (Klasse 1-4)Du möchtest das Thema Wetter jahrgangsübergreifend unterrichten oder im Rahmen eines Projektes?? Dann schau dir das Paket Wetter für die Klassen 1-4 an! Es enthält neben den Wetter-Experimenten auch die Unterrichtseinheiten für die Klassen 1 und 2, sowie 3 und 4, sowie ein Schleichdiktat für den fächerübergreifenden Einsatz.**Wetter Experimente für die Klassen 3 und 4Ich habe für mein Wetter-Projekt fünf Experimente aufbereitet, die du ab der dritten Klasse umsetzen kannst. Mit Erst- und Zweitklässlern kannst du einzelne Experimente (z.B. Wasserkreislauf, Regenmesser) auch schon durchführen, solltest die Kinder bei der Durchführung und Auswertung aber mehr unterstützen. Für die 3. und 4. Klasse habe ich für jedes Experiment je eine anschauliche Übersicht zur Durchführung und einen Beobachtungs-/ Auswertungsbogen erstellt. So können alle Experimente selbstständig geplant und durchgeführt werden.Du möchtest noch mehr Material für deinen Sachunterricht??**Im Materialpaket Herbst bekommst du dieses Material und die Unterrichtseinheit "Bäume, Blätter, Früchte" im günstigen Paket!**Demokratie-Projekt für die Klassen 1-6Ich habe das Projekt in Form einer Lernwerkstatt aufbereitet, die deinen Schülern die Freiheit gibt, ihren Interessen entsprechend zu arbeiten. Der Fokus liegt nicht auf dem Abarbeiten von Themenbereichen, sondern auf den prozessbezogenen Kompetenzen Präsentieren, Diskutieren, Organisieren und Forschen. Innerhalb dieser Kompetenzen dürfen sich die Schüler in der Lernwerkstatt oder bei der Erforschung eigener Fragen zur Demokratie bewegen. Du brauchst das Projekt nur für die Klassen 1 und 2? Dann klicke hier.**Tiere (Unterrichtseinheit zum freien Forschen)Es ist ein ideales Thema, um den individuellen Interessen jedes einzelnen Kindes gerecht zu werden, wenn du es zulässt, dass jedes Kind sein eigenes Tier wählt. Diese Unterrichtseinheit verbindet freies Forschen mit wichtigen Lerninhalten zum Thema Tiere, wie zum Beispiel Tierklassen, Lebensräume und Fressfeinde. Die Unterrichtseinheit ist auf natürliche Weise differenziert und bietet Raum für individuelles Lernen.Ich habe sie bisher in jahrgangsübergreifenden Klassen (Klasse 1 und 2) erprobt und stelle euch mein Vorgehen mit Kommentaren im Materialpaket zur Verfügung.** Unterrichtseinheit Sachunterricht_Auf Entdeckungstour- Wohnen: Verschiedene Wohnformen kennenlernen; Das eigene Zuhause beschreiben und darstellen- Schulweg: Schulweg beschreiben, die Besonderheiten auf dem Schulweg beobachten; Fortbewegungsmittel kennenlernen und eine Umfrage machen- Straßenverkehr: Sicheres Überqueren der Straße, An der Ampel, Verkehrszeichen und ihre BedeutungDie Unterrichtseinheit ist schülerzentriert aufgebaut und enthält unterschiedliche Lern- und Sozialformen, wie Lernbuffet, Gruppenarbeit und weitere kooperative Lernformen. Weitere Methoden, wie Museumsrundgang, Kugellager und Lerntempoduett sind direkt in die Unterrichtsplanung integriert und die Differenzierung entsteht durch Arbeitsmaterial auf verschiedenen Niveaustufen, sowie durch die Offenheit vieler Aufgaben.Forscheraufträge, Umfragen, Spiele und Lernen an außerschulischen Orten machen die Unterrichtseinheit zusätzlich spannend und abwechslungsreich.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Ich arbeite am liebsten fächerübergreifend. Das heißt: Wenn ich eine Unterrichtseinheit zum Thema Wetter im Sachunterricht durchführe, kann ich die Auswertung der Wetterbeobachtung im Matheunterricht anhand von Diagrammen, Strichlisten vertiefen. Den Wortschatz und inhaltlichen Kontext kann ich im Deutschunterricht aufgreifen und ein Kunstprojekt über Wolkenformen begleitet uns im Kunstunterricht.Das Schleichdiktat ist eine Ergänzung zur Unterrichtseinheit Wetter, wenn du das Thema auch in deinem Deutschunterricht aufgreifen möchtest.Die Kleeblätter auf den Karten geben die Differenzierung an. So können entweder ganze Sätze oder einzelne Wörter geschrieben werden.Du möchtest das Thema Wetter auch in deinem Sachunterricht behandeln?Hier geht es zum Material für die Klassen 1 und 2:Wetter_vollständige Unterrichtseinheit (10 Stunden)Diese Einheit habe ich über die Jahre immer wieder weiterentwickelt. Sie ist sehr gut geeignet für einen differenzierten und jahrgangsübergreifenden Anfangsunterricht und bietet viele Möglichkeiten für eigenverantwortliches Lernen. Führe einen "Wetterdienst" in der Klasse ein und baue den Wetterbericht in dein Morgenritual ein. Auch die Kinder können das Wetterplakat vervollständigen, die Temperatur messen oder eine Klassenumfrage selbst auswerten.Sachunterricht ist Erfahren, Beobachten und gegenseitiger Austausch. Ich möchte euch auch dazu motivieren, weg vom "Arbeitsblätter ausfüllen" zu kommen!

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Wetterphänomene verstehen und begreifen ohne Experimente ist fast unmöglich! Vor allem ohne physikalisches Grundwissen...Meiner Meinung nach sind Experimente sogar wichtiger als alles Theoretische, was wir unseren Schülern zum Wetter beibringen können.Natürlich ist es toll, wenn die Kinder verschiedene Wolkenarten erkennen und benennen können, aber welchen Wert hat es, wenn sie nicht verstehen, was Wolken sind und wie sie entstehen?Natürlich ist es toll, wenn die Kinder auf einer Wetterkarte Hoch-und Tiefdruckgebiete erkennen können, aber welchen Wert hat es, wenn sie dennoch keine Vorstellung vom Luftdruck haben?Mit diesem Unterrichtsmaterial teile ich die 5 Wetter-Experimente, die sich in meinem Unterricht bewährt haben. Du erhältst jeweils einen Bogen zur Durchführung, sowie Beobachtungs-/ Auswertungsbögen zu jedem Experiment.Die Experimente: - Wasserkreislauf im Glas sichtbar machen- Niederschlag in einer Flasche messen- Windstärke mit Papierstreifen bestimmen- Ein eigenes Gerät zur Bestimmung der Windrichtung bauen- Luftdruck mit Hilfe von Luftballons begreifenEinblick ins MaterialOder schau dir die Experimente als Video an ⬇️Du planst eine ganze Unterrichtseinheit oder ein Projekt zum Thema Wetter??Dann schau dir das Materialpaket Wetter | Unterrichtseinheit UND Experimente (Klasse 3/4) an. Hier bekommst du die Experimente und eine vollständige Unterrichtseinheit mit Planung und Material im Paket.Mehr Informationen zum Thema Wetter, Anregungen für deine Lernumgebung, zur Differenzierung und weiterer fächerübergreifender Aspekte findest du in meinem Blogartikel Wetter in der Grundschule.Oder in diesem Video ⬇️Hast du Interesse an weiteren Unterrichtseinheiten und Projekten für deinen Sachunterricht?**Demokratie (Projekt) Klasse 3 und 4Ich habe das Projekt in Form einer Lernwerkstatt aufbereitet, die deinen Schülern die Freiheit gibt, ihren Interessen entsprechend zu arbeiten. Der Fokus liegt nicht auf dem Abarbeiten von Themenbereichen, sondern auf den prozessbezogenen Kompetenzen Präsentieren, Diskutieren, Organisieren und Forschen. **Soziales Lernen mit der Giraffen- und Wolfssprache (Klasse 3 und 4)Die Giraffen-und Wolfssprache ist ein Instrument, das aus dem Prinzip der Gewaltfreien Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) abgeleitet wird. Es ist für mich ein täglicher Begleiter durch den Schulalltag und ein Grundbestandteil des sozialen Miteinanders in meiner Klasse. Die Giraffensprache verkörpert dabei eine wertschätzende, gefühlvolle Sprache, während die Wolfssprache eine Sprache ist, die von Ärger und Frust gekennzeichnet ist und andere verletzen kann.Das Prinzip der Giraffen- und Wolfssprache kann die Kinder durch alle Klassenstufen im Sinne des Spiralcurriculums begleiten, indem das Prinzip immer wieder aufgegriffen und zur Jahrgangsstufe passend erarbeitet wird. Dabei ist wichtig, dass die Giraffen- und Wolfssprache nicht nur als kommunikatives Tool von den Lehrpersonen unterrichtet wird, sondern, dass es zu einem festen Bestandteil des sozialen Lernens wird und somit für eine stabile Klassengemeinschaft sorgt. **Alles Medien | Medienprojekt für die Klassen 3 und 4Alle sagen dir, wie wichtig Medienbildung ist, aber irgendwie hast du keine wirkliche Idee, wie ein Projekt oder eine Unterrichtseinheit dazu aussehen soll? Ich habe bei meiner Recherche viele Handreichungen für Eltern und Lehrpersonen gefunden, mit einer Vielzahl an Regeln im Umgang mit dem Tablet, mit dem Internet und so weiter. Aber ist Medienbildung nicht viel mehr als das Aufstellen von Regeln und Verboten? Medien begleiten unsere Kinder und sind aus ihrem Alltag kaum mehr wegzudenken. Wir brauchen also eine Medienbildung, die die Kinder dazu befähigt, selbstständig und reflektiert mit Medien umzugehen. **Tiere (Unterrichtseinheit zum freien Forschen)Es ist ein ideales Thema, um den individuellen Interessen jedes einzelnen Kindes gerecht zu werden, wenn du es zulässt, dass jedes Kind sein eigenes Tier wählt. Diese Unterrichtseinheit verbindet freies Forschen mit wichtigen Lerninhalten zum Thema Tiere, wie zum Beispiel Tierklassen, Lebensräume und Fressfeinde. Die Unterrichtseinheit ist auf natürliche Weise differenziert und bietet Raum für individuelles Lernen.Ich habe sie bisher in jahrgangsübergreifenden Klassen erprobt und stelle euch mein Vorgehen mit Kommentaren zusammen mit dem Unterrichtsmaterial zur Verfügung.

Klassenstufen: 3-4. Klasse