17 Pagina's
Een kant-en-klare les over indirect compenseren bij optellen (47 + 29 = (47 + 30) – 1), met een bewegende introductie, MAB, de getallenas en een werkbundel met verbetersleutel.
Beschrijving
Grote sprong vooruit, klein stapje terug! Met deze les leren je leerlingen stap voor stap indirect compenseren bij een optelling tot 100.
De les start bewegend. Op een vloer-getallenas maken de kinderen een grote sprong vooruit (+30) en daarna een klein stapje terug (–1). Daarna zien ze hetzelfde met MAB en op de getallenas op papier. Pas dan volgt de notatie. Zo begrijpen ze echt waarom het werkt.
Wat zit erin?
Handleiding voor de leerkracht: doelen, lesverloop van 50 minuten, bordschema, aandachtspunten en differentiatie
Werkbundel van 10 bladzijden: van getal naar tiental, met MAB, op de getallenas, compenseren met steeds minder hulp, eerst wisselen dan compenseren, een speurneus-oefening, “handig of niet?” en een uitdaging
Verbetersleutel: de volledig ingevulde werkbundel
Exitticket, 2 per A4, om snel te zien wie het al kan
Onthoudkaart op A4, in een versie met en zonder MAB
Vloer-getallenas van 0 tot 100: 6 A4-bladen om aan elkaar te kleven, of af te drukken op A3
Sprongkaartjes (+10 tot +60 en –1 tot –4) en somkaartjes
Waarom leerkrachten dit fijn vinden
De opdrachten zijn opgesplitst in kleine stappen met vakjes om af te vinken.
Er is veel schrijfruimte.
Er zit differentiatie in voor zwakkere en sterkere rekenaars.
De speurneus-oefening toont de typische fouten, zodat de kinderen leren nadenken over hun eigen werkwijze.
Leerplandoelen
GO!: WI.296, WI.322, WI.427, WI.433
Katholiek Onderwijs Vlaanderen (ZILL): WDrv4, WDrv5, WDlw6
OVSG (Leer Lokaal): wiskunde, bewerkingen, hoofdrekenstrategieën
Ook verkrijgbaar: deel 2 (indirect compenseren bij aftrekken) en een voordelige bundel met beide lessen.
Enkel voor gebruik in eigen klas.
Twee volledige lessen over indirect compenseren, eerst bij optellen en daarna bij aftrekken, met handleidingen, werkbundels, verbetersleutels, exit-tickets, onthoudkaarten en een vloer-getallenas.BeschrijvingAlles wat je nodig hebt om indirect compenseren aan te leren, in één bestand.In deel 1 leren de kinderen compenseren bij een optelling: grote sprong vooruit, klein stapje terug (47 + 29 = (47 + 30) – 1). In deel 2 passen ze hetzelfde toe bij een aftrekking: grote sprong terug, klein stapje vooruit (63 – 28 = (63 – 30) + 2). De twee lessen zijn op dezelfde manier opgebouwd. Zo herkennen de kinderen de aanpak meteen en zien ze het verschil tussen plus en min.Wat zit erin?Deel 1 (optellen): handleiding, werkbundel, verbetersleutel, exit-ticket, 2 onthoudkaartenDeel 2 (aftrekken): handleiding, werkbundel, verbetersleutel, exit-ticket, 2 onthoudkaartenVloer-getallenas van 0 tot 100, bruikbaar voor beide lessenSprongkaartjes en somkaartjes voor optellen én aftrekkenElke les duurt ongeveer 50 minuten en begint met een bewegende introductie op de vloer-getallenas.LeerplandoelenGO!: WI.296, WI.297, WI.321, WI.322, WI.326, WI.427, WI.433Katholiek Onderwijs Vlaanderen (ZILL): WDrv4, WDrv5, WDlw6OVSG (Leer Lokaal): wiskunde, bewerkingen, hoofdrekenstrategieënVoordeliger dan de twee delen apart.Enkel voor gebruik in eigen klas.Trefwoordenindirect compenseren, compenseren, optellen tot 100, aftrekken tot 100, hoofdrekenen, rekenstrategie, getallenas, MAB, 3e leerjaar, wiskunde, bundel, werkbundel
Beoordelingen en opmerkingen