Wat hebben een opa met een pet, een meisje uit Oekraïne en een jongen uit Antwerpen met elkaar gemeen? Met deze bundel ontdekken je leerlingen dat mensen om heel verschillende redenen in België wonen: voor werk, uit liefde, door oorlog, door het klimaat of omdat het in hun land niet veilig was.

Je start met een prikkelende vraag bij een groepsfoto:“Wat hebben al deze mensen met elkaar gemeen?”De leerlingen schrijven hun antwoord op een wisbordje. Daarna leren ze elf personages kennen, elk met een eigen verhaal. Je kiest zelf hoe je die verhalen verwerkt, of je combineert de twee werkvormen:

🎭Interview-toneeltjes:elk duo verdiept zich in één personage en speelt er een interview over. De rest van de klas luistert actief en vult een luisterfiche in. Zo hoort iedereen alle verhalen, zonder ze allemaal te moeten lezen.

🔎Speurtocht:de personagekaarten hangen verspreid in de school. Leerlingen zoeken bij elke uitspraak wie het zegt. De uitspraken staan nooit letterlijk in de tekst, dus ze moeten de verhalen echt begrijpen. Op elke kaart staat een letter: wie alles juist heeft, vindt een geheim codewoord. Dat werkt meteen als zelfcontrole.

De ontknoping: ze wonen allemaal in België, maar elk om een andere reden. Je sluit af met een klasgesprek: wat hebben wij allemaal gemeen, en wat maakt ons verschillend?

In deze bundel:

• 2 leerkrachtenhandleidingen met verloop, tips en achtergrondinfo bij de personages

• groepsfoto om te projecteren

• 11 personagekaarten met foto, verhaal en weetje (met en zonder codeletter)

• stappenplan voor de duo’s en 11 interviewkaartjes

• luisterfiche met reflectie en historische vraag

• speurtochtblad met codevakjes en extra uitdaging

• antwoordsleutel

Leerplandoelen (GO!):

• AA.141Herkennen de diversiteit van de bevolking: etniciteit, religie, leeftijd (aardrijkskunde, 3e lj)

• AA.142Beschrijven factoren die de bevolkingsaantallen beïnvloeden: migratie, geboortecijfer, industrialisatie, verstedelijking (aardrijkskunde, 4e lj)

• BU.138Illustreren migratie in onze samenleving: immigreren, emigreren, vluchten, redenen om te migreren (burgerschap, 4e-6e lj)

• GE.133Bedenken historische vragen bij gebeurtenissen: oorzaak en gevolg (geschiedenis, 3e lj; bij de interview-toneeltjes)

• Daarnaast: mondelinge taalvaardigheid (interviews) en begrijpend lezen (speurtocht)