Een volledige les rond blackout poetry: leerlingen stiften een bestaande tekst over België weg tot er een gedicht overblijft. Met lesverloop, gespreksvragen, 17 kopieerklare bronteksten, projectiebladen, stappenplan en zelfevaluatie. Klaar om morgen te geven.

Lange beschrijving

Wat blijft er van een tekst over als je bijna alles zwart maakt? In deze les ontdekken je leerlingen dat een gedicht niet hoeft te rijmen om een gedicht te zijn — het moet vooral iets laten voelen. Ze kiezen een gevoel, zoeken woorden die daarbij passen en stiften de rest weg. Het resultaat is telkens anders, ook als twee kinderen met dezelfde tekst werken.

De les duurt ongeveer 70 minuten en past dus op één namiddag: een korte inleiding van zo’n 20 minuten, 35 minuten zelf maken en 15 minuten voorlezen en tentoonstellen. Leerlingen kiezen zelf of ze alleen of per twee werken.

Wat zit er in de bundel (35 pagina’s, pdf)

• Lesverloop in zes fases, met tijdsindicatie, materiaallijst, differentiatie en een paar eerlijke tips over wat er in de praktijk fout loopt (en hoe je dat voorkomt).

• Gespreksvragen in vier blokken: wat maakt een gedicht een gedicht, moet een gedicht rijmen, het stiftgedicht samen lezen, en de brug naar het eigen werk.

• Vijf projectiebladen: drie voorbeeldgedichtjes om samen te beoordelen en een korte tekst om klassikaal aan het digibord één gedicht van te maken.

• 17 kopieerklare bronteksten over België, elk opgemaakt als een bladzijde uit een informatief boek, met een eigen illustratie. Negen op basisniveau, acht als uitdaging — van de zee en de Ardennen tot Brussel, chocolade, de mijnen en een tekst vol rare Belgische gewoontes waar je makkelijk iets grappigs van maakt.

• Een keuzelijst zodat elk duo een andere tekst kan nemen.

• Stappenplan in twee versies: een uitgebreid spiekbriefje voor op de tafelgroep en een vereenvoudigde versie in zes stappen, met beeldjes die het verloop tonen.

• Zelfevaluatieblad met vijf ik-kan-doelen.

• Overzicht van de leerplandoelen (GO!) voor Nederlands, muzische vorming en sociale vaardigheden

Past bij je taalmethode

De les sluit mooi aan bij het werken met Taalkanjers: ze verdiept het hoofdstuk rond poëzie en creatief schrijven en kan als muzische verwerking na een taalthema. Je kan ze ook los inzetten, binnen een project over België of rond gedichtendag.

Vakken en leerjaar
Nederlands (poëzie, tekstsoorten, creatief schrijven, spreken en luisteren), muzische vorming (beeld) en sociale vaardigheden · 3e en 4e leerjaar · ook bruikbaar in het 5e leerjaar met de uitdagingsteksten.

Praktisch
Pdf, 35 pagina’s, direct printklaar. Je hebt enkel kopieën, potloden en zwarte stiften nodig.