Un percorso completo per avviare le scienze in classe terza attraverso il metodo sperimentale, la didattica per scoperta e la curiosità dei bambini.

Come si comincia a fare scienze? Non da una definizione da imparare, ma da unadomanda.

Il Taccuino delle Meraviglieè un progetto unitario pensato per accompagnarela prima parte dell’anno di Scienze in classe terza, trasformando i bambini, passo dopo passo, in piccoli esploratori del mondo che li circonda. Il percorso parte dalla meraviglia e dall’osservazione, attraversa la formulazione di domande e ipotesi e conduce gradualmente alla scoperta delle diverse scienze e delmetodo sperimentale.

Non si tratta quindi di una semplice raccolta di schede: le attività sono collegate da un unico filo conduttore e costruiscono progressivamente un vero laboratorio di scienze, nel quale i bambini osservano, si interrogano, fanno previsioni, sperimentano, registrano ciò che accade e provano a trarre conclusioni.

Il percorso privilegia una didattica per scoperta: le definizioni e i concetti non vengono anticipati dall’insegnante, ma emergono dalle esperienze. Anche l'incontro con Galileo diventa l'occasione per comprendere che fare scienza significa soprattutto chiedersi:«Ne siamo sicuri? Come possiamo verificarlo?»

Il Taccuino dell’esploratore accompagna il lavoro e può continuare a essere utilizzato ben oltre il termine del percorso: un piccolo quaderno personale in cui raccogliere osservazioni, domande, ipotesi, disegni, misurazioni e nuove scoperte, a scuola ma anche fuori dall’aula. Anche gli strumenti dedicati al metodo scientifico sono pensati per essere riutilizzati durante tutto l’anno, ogni volta che la classe affronterà una nuova esperienza o un nuovo fenomeno da indagare.

A completare il progetto c’è il Passaporto dell’esploratore scientifico: al termine delle cinque tappe i bambini conquistano e incollano i propri distintivi. Non è soltanto un elemento motivante, ma un semplice strumento di metacognizione, che rende visibile il cammino compiuto e permette al bambino di riconoscere ciò che, tappa dopo tappa, ha imparato a fare.

Il materiale comprende attività di osservazione, classificazione e cooperative learning, esperienze pratiche, Galileo Galilei, costruzione guidata del metodo scientifico, esperimenti, attività ritagliabili, strumenti per registrare le fasi del metodo, Taccuino e Passaporto dell’esploratore. Le proposte possono essere utilizzate nella sequenza prevista oppure selezionate, ampliate e adattate ai tempi e alle esigenze della propria classe.

Un pacchetto completo per la prima parte dell’anno di Scienze in classe terza, pensato non solo per insegnare alcuni contenuti, ma soprattutto per costruire fin dall’inizio un modo di lavorare che potrà accompagnare bambini e insegnante per tutto l’anno:

osservo → mi domando → ipotizzo → sperimento → registro → concludo.

Perché prima ancora di conoscere le risposte, un piccolo scienziato deve imparare a guardare, meravigliarsi e fare buone domande.

Spero possa esserti d'ispirazione

e come sempre

W la scuola!