9 SCHEDE OPERATIVE: PAROLE DELL'ACQUA - PAROLE CAPRICCIOSE - I SUONI MP MB

Questarisorsacomprendetre schede operativededicate alleparole dell’acqua, cioè quelle parole derivate daacquacomeacquedotto,acquazzone,acquarioe simili.Scheda 1 – Presentazione delle parole dell’acquaLa prima scheda propone l’elenco delle parole derivate daacqua, accompagnandole conillustrazioniche aiutano il bambino a riconoscerle e a comprenderne il significato. Questa scheda funge da modello di riferimento per le attività successive.Schede 2 e 3 – Attività di ricomposizioneLe altre due schede propongono un’attività pratica e manipolativa:il bambinotagliaimmagini e parole;leggee abbina ogni parola dell’acqua alla sua illustrazione;incollagli elementi nello schema fornito,ricomponendo la scheda iniziale.Al termine, laprima schedapuò essere utilizzata comecontrollo dell’errore, permettendo al bambino di verificare in autonomia la correttezza del proprio lavoro.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

Questarisorsacomprendetre schede operativededicate alleparole capricciose, cioè quelle parole chenon seguono la regola della Q seguita da vocalee che, pur avendo lo stesso suono, siscrivono con la C(ad esempiocuoco).Scheda 1 – Presentazione delle parole capriccioseLa prima scheda introduce in modo chiaro e visivo l’elenco delle parole capricciose, accompagnandole conalcune illustrazioni(non tutte le parole sono illustrate, ma solo una parte). Questa scheda funge da riferimento e supporto per le attività successive.Schede 2 e 3 – Attività di ricomposizioneLe altre due schede propongono un’attività manipolativa:il bambinotagliaimmagini e parole;leggeeincolla gli elementi nello schema corretto, ricomponendo così la scheda inizialeAl termine, laprima schedapuò essere utilizzata comecontrollo dell’errore, permettendo al bambino di verificare autonomamente il proprio lavoro.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

Questarisorsacomprendetre schede operativededicate allaregola ortografica della P e della B precedute dalla M.Scheda 1 – Presentazione della regolaLa prima scheda introduce in modo semplice e visivo la regola: mostra quando si usaMPe quando si usaMB, accompagnando la spiegazione conillustrazioni chiareche facilitano la comprensione anche ai bambini più piccoli. Questa scheda funge da riferimento e supporto visivo per l’attività successiva.Schede 2 e 3 – Attività di ricomposizioneLe altre due schede propongono un’attività manipolativa:il bambinotagliale immagini e i relativi nomi;legge, individua il suono corretto (MP o MB);incollaogni parola e immagine nel posto giusto dello schema.L’obiettivo è quello diricomporre il cartello/regolavisto nella prima scheda. Al termine, il bambino può confrontare il proprio lavoro con la scheda iniziale, che funziona così anche comecontrollo dell’errore.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria