Raccolta di materiali

Il materiale comprende due schede di lavoro per l’attività di sperimentazione e una serie di nove carte per l’attività autonoma.Le due schede di lavoro, partendo dalle caratteristiche dei poligoni regolari, delineano un percorso  per la deduzione dell’area dei poligoni regolari con il materiale predisposto: un esagono suddiviso in triangoli per la sperimentazione autonoma.Le carte dei poligoni regolariUna serie di nove carte numerate propone un percorso di analisi e riflessione sui poligoni regolari:definizione, principali poligoni regolari, apotema, numeri fissi, tabella dei numeri fissi, formule inverse e modalità di ricavo e tabella delle formule inverse.Chiude il percorso di studio una serie di 6 problemi con i poligoni regolari tutti rigorosamente con tavola di controllo.Dimostrazione video:https://www.youtube.com/watch?v=eOY5gBRR5fg

Gradi: III primaria, IV primaria, V primaria

L’attività autonoma per la classificazione dei triangoli inizia con la lettura della mappa, della scheda sul triangolo e delle carte verdi.Attraverso le carte rosse e le carte blu, in autonomia, si realizza la mappa concreta della classificazione di triangoli:-carte blu: sotto la carta generale che riporta la classificazione dei triangoli secondo gli angoli, si posizionano le carte di tutti i triangoli elencati riconoscendone le caratteristiche-carte rosse: sotto la carta generale che riporta la classificazione dei triangoli secondo i lati, si posizionano le carte di tutti i triangoli elencati riconoscendone le caratteristicheLe carte possono essere rielaborate sul quaderno o utilizzate per lo studio individuale.L’attività si conclude con una serie di problemi  con la tavola di controllo per l’autoverifica.Scopri libri e altri materiali didattici su MontessorianamenteLucca.it  

Gradi: III primaria, IV primaria, V primaria

Un percorso per la scoperta dei solidi.Il materiale comprende:una  scheda con la definizione dei solidi e una prima suddivisione tra poliedri, solidi di rotazione e solidi irregolari-una mappa una dettagliata con la suddivisione dei solidi- una serie di carte con le formule per il calcolo dei volumi accompagnate da figure -una piccola nomenclatura relativa ai solidi per la definizione e il riconoscimento di: faccia, vertice e spigolo- una scheda per rielaborare l'intero percorso

Gradi: IV primaria, V primaria

L’attività autonoma per la classificazione dei triangoli inizia con la lettura della mappa, della scheda sul triangolo e delle carte verdi.Attraverso le carte rosse e le carte blu, in autonomia, si realizza la mappa concreta della classificazione di triangoli:-carte blu: sotto la carta generale che riporta la classificazione dei triangoli secondo gli angoli, si posizionano le carte di tutti i triangoli elencati riconoscendone le caratteristiche-carte rosse: sotto la carta generale che riporta la classificazione dei triangoli secondo i lati, si posizionano le carte di tutti i triangoli elencati riconoscendone le caratteristicheLe carte possono essere rielaborate sul quaderno o utilizzate per lo studio individuale.L’attività si conclude con una serie di problemi  con la tavola di controllo per l’autoverifica.