Secondo il modello neuropsicologico di sviluppo della lettura a due vie (Coltheart,1987), la lettura avviene per via lessicale diretta quando leggo parole che ho già incontrato in precedenza molte volte e di cui, dunque, ho già una rappresentazione nel mio magazzino di memoria. Il processo di lettura per via lessicale è molto più veloce di quello per via fonologica. Dopo aver conquistato quest’ultima, è importante potenziare la via lessicale per migliorare la velocità di lettura e permettere all’attenzione di concentrarsi più sulla comprensione del brano letto che sul processo di decodifica. Queste carte sono state pensate per aiutare il bambino a riconoscere le parole a livello globale e in modo immediato, senza doverle prima scomporre in sillabe.

Come utilizzare le carte della lettura lessicale? Presentando una carta al bambino, si chiede di riconoscere la forma corretta. Per migliorare la correttezza nella lettura, possono essere utilizzate anche in una diversa modalità, ossia chiedendo al bambino di leggere ogni parola scritta sulla carta. In questo modo le carte saranno utili per potenziare anche la correttezza della via fonologica di lettura, allenando alla lettura di non parole. 

Queste carte nello specifico sono state costruite con parole contenenti sillabe CVC e CCV, dunque sono da presentare dopo che è stata consolidata la lettura di parole piane, dunque contenenti unicamente sillabe CV. Per la costruzione delle carte si è fatto riferimento al lessico inserito nel testo "Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico 3" (Bertelli, Belli, Castagna, Cremonesi, 2014).