Seconda scheda di laboratorio del percorso didattico sulla divisibilità "LE TORRI DI MATTONCINI" descritto nell'omonima presentazione caricata precedentemente.

Questa scheda necessita di mattoncini di plastica (o tessere del domino colorate) o altri artefatti colorati (e simili per forma) che si possano impilare e possano simulare la fattorizzazione di un numero composto.

Al materiale sono allegate alcune foto esemplificative del processo di costruzione della torre a partire da alcuni mattoncini colorati che simulano un particolare numero primo.

Agli studenti viene richiesto partendo dalla torre di mattoncini di scrivere in forma grafica (diagramma ad albero e fattorizzazione) e analitica (prodotto di numeri primi) il numero composto, in modo da prendere ulteriore famigliarità con i criteri di divisibilità.

Si suggerisce di far svolgere questi laboratori a piccoli gruppi così che possano confrontarsi e condividere il materiale.

Questo laboratorio può essere proposto sia alla scuola secondaria di I grado che alla scuola primaria.