Άτυπη Αξιολόγηση Μαθηματικών | Νηπιαγωγείο – Σχολική Ετοιμότητα για την Α΄ Δημοτικού

Οργανωμένο και εύχρηστο υλικό άτυπης παιδαγωγικής αξιολόγησης για παιδιά Νηπιαγωγείου και για τη διερεύνηση της μαθηματικής σχολικής ετοιμότητας πριν από την Α΄ Δημοτικού.

Το υλικό έχει ήπια, αναπτυξιακά κατάλληλη δυσκολία και βασίζεται σε σύντομες δραστηριότητες, εικόνες, χειραπτικό υλικό και παρατήρηση του τρόπου με τον οποίο το παιδί προσεγγίζει τις μαθηματικές έννοιες.

Περιλαμβάνει δραστηριότητες στους τομείς:

• Αριθμητική αίσθηση και προφορική αρίθμηση
• Αντίστροφη αρίθμηση
• Μέτρηση αντικειμένων και αντίληψη ποσότητας
• Αντιστοίχιση ένα προς ένα
• Αναγνώριση και γραφή αριθμών
• Σύνδεση αριθμού και ποσότητας
• Περισσότερα – λιγότερα – ίσα
• Σειροθέτηση και αριθμητικές ακολουθίες
• Πρώτες έννοιες πρόσθεσης και αφαίρεσης
• Απλά μαθηματικά προβλήματα
• Ταξινόμηση και κατηγοριοποίηση
• Μοτίβα
• Βασικά γεωμετρικά σχήματα
• Οπτική αντιστοίχιση σχημάτων
• Χωρικές έννοιες
• Μεγάλο – μικρό, μακρύ – κοντό, βαρύ – ελαφρύ, γεμάτο – άδειο

Σε κάθε ενότητα υπάρχουν σύντομα checklists παρατήρησης, ώστε να καταγράφεται όχι μόνο αν το παιδί απαντά σωστά, αλλά και αν χρειάζεται επανάληψη, μοντελοποίηση, χειραπτικό υλικό ή πρόσθετη καθοδήγηση.

Στο τέλος περιλαμβάνεται Συνολικό Προφίλ Άτυπης Αξιολόγησης, με καταγραφή:

Κατακτημένων δεξιοτήτων • Αναδυόμενων δεξιοτήτων • Αναγκών ενίσχυσης • Δυνατών σημείων • Προτεινόμενων δραστηριοτήτων • Εκπαιδευτικών στόχων

Κατάλληλο για:
Ειδικούς Παιδαγωγούς • Νηπιαγωγούς • Εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής • Παράλληλη Στήριξη • Τμήματα Ένταξης • ΚΕΔΑΣΥ • Ειδικά Σχολεία

Μπορεί να αξιοποιηθεί για αρχική παιδαγωγική αποτύπωση, διερεύνηση σχολικής ετοιμότητας, σχεδιασμό εξατομικευμένων στόχων και παρακολούθηση της προόδου.

Σημείωση: Το υλικό αποτελεί εργαλείο άτυπης παιδαγωγικής αξιολόγησης. Δεν αποτελεί σταθμισμένη ψυχομετρική δοκιμασία και δεν χρησιμοποιείται αυτοτελώς για διαγνωστικούς σκοπούς.