Αυτό Αυτό το ολοκληρωμένο πακέτο εκπαιδευτικού υλικού περιλαμβάνει 2 ωριαία σχέδια μαθήματος και φύλλα εργασίας, με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό και τη διαχείριση συγκρούσεων στο σχολικό περιβάλλον, προσαρμοσμένα για όλες τις τάξεις του Δημοτικού (Α–ΣΤ).
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζήτηση και καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, οι μαθητές: αναγνωρίζουν μορφές σχολικού εκφοβισμού εκφράζουν συναισθήματα μαθαίνουν τρόπους ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων ενδυναμώνονται ώστε να μη μένουν αμέτοχοι
📌 Είναι ιδανικό για χρήση:
✅ Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου)
✅ Εργαστήρια Δεξιοτήτων
✅ Δράσεις Ενεργού Πολίτη («Δεν μένω αμέτοχος»)
✅ Σχολικές παρεμβάσεις πρόληψης
Το εκπαιδευτικό αυτό υλικό απευθύνεται σε μαθητές Γ’ και Δ’ Δημοτικού και βοηθά τα παιδιά να ξεχωρίσουν πότε μια συμπεριφορά είναι πλάκα, πότε πρόκειται για σύγκρουση και πότε για σχολικό εκφοβισμό. Μέσα από ασπρόμαυρα κόμικ με συννεφάκια ομιλίας, μικρές ιστορίες, δραστηριότητες για τον ρόλο του παρατηρητή και φύλλο αυτοαξιολόγησης, οι μαθητές καλλιεργούν ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα και δεξιότητες ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων. Το υλικό είναι κατάλληλο για εφαρμογή σε δυο διδακτικές ώρες (90'), για Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Ενεργό Πολίτη, αλλά και για δράσεις με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου).
Τάξεις: Γ' Δημοτικού, Δ' Δημοτικού
Το παρόν σχέδιο μαθήματος απευθύνεται σε μαθητές Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού και εστιάζει στη διαχείριση συγκρούσεων και στην πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού. Μέσα από ρεαλιστικές σχολικές καταστάσεις, συζήτηση, βιωματικές δραστηριότητες και φύλλα εργασίας, οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τις αιτίες μιας σύγκρουσης, να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και να επιλέγουν τρόπους επίλυσης που βασίζονται στον σεβασμό και τον διάλογο. Το υλικό είναι κατάλληλο για δίωρη εφαρμογή, αξιοποιείται σε Εργαστήρια Δεξιοτήτων και στο πλαίσιο του Ενεργού Πολίτη, καθώς και για δράσεις με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου).
Τάξεις: Ε' Δημοτικού, ΣΤ' Δημοτικού
Ένα ήπιο και ουσιαστικό σχέδιο μαθήματος για Α’–Β’ Δημοτικού, που βοηθά τα παιδιά να καταλάβουν πότε κάτι είναι πλάκα και πότε πληγώνει. Μέσα από παραμύθι και βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να μιλούν όταν κάτι τους στενοχωρεί και να ζητούν βοήθεια. Το μάθημα κλείνει με ένα απλό αλλά δυνατό μήνυμα: «Όταν κάτι μας στενοχωρεί, δεν μένουμε μόνοι. Μιλάμε.» Κατάλληλο για:την Παγκόσμια Ημέρα Κατά της Ενδοσχολικής Βίας, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και δράσεις Ενεργού Πολίτη.
Τάξεις: Α' Δημοτικού, Β' Δημοτικού
Αξιολογήσεις και σχόλια