Une année de grammaire en CP

Des mots pour construire des phrases (Guide pédagogique à utiliser en complément du cahier d’exercices) Les mots se mettent ensemble pour construire des phrases. Mais attention, on ne les assemble pas n’importe comment. Ils sont liés les uns aux autres, ils s’accordent, se conjuguent… Dans ce livre, vous trouverez une progression pour aborder la grammaire en CP. Nous partons de l’analyse des mots pour arriver à l’écriture de phrases simples puis de plus en plus complexes. Associé à ce livre du maître, vous trouverez sur le blog « le stylo de vero« , des power-point à visionner et des leçons à imprimer.Vous recevrez un fichier pdf de 45 pages comprenant des pistes de travail et 6 bilans pour une première approche de la grammaire / conjugaison en CP.

Niveau scolaire: CP, Cycle 2

Ce fichier d’exercices complète le livre du maître « des mots pour construire des phrases« . Il est destiné aux élèves de CP qui étudient la grammaire. Ils vont apprendre tout au long de leur année de CP les bases des constructions de phrases : reconnaître, utiliser, accorder, conjuguer les mots pour construire des phrases riches, qui ont du sens.Un fichier PDF avec 44 pages d’exercices progressifs sur la grammaire au CP. Sommaire des fiches d’exercices Les déterminants au singulier ………………………………………………. 1 à 8b (le genre : masculin / féminin – un, le / une, la / l’) Classement des noms …………………………………………………………… 9 à 10 (personne, animal, chose) Les déterminants au pluriel …………………………………………………. 11 à 19 (le nombre : singulier / pluriel  incidence du déterminant sur le nom qu’il accompagne) Organisation de la phrase …………………………………………………… 20 à 24c (majuscule, les points, sens, ordre des mots.) La phrase interrogative ……………………………………………………………. 25 (point d’interrogation, intonation en lecture) Le verbe ……………………………………………………………………………….. 26 à 29 (indique l’action, le reconnaître. L’infinitif) La phrase négative ……………………………………………………………… 30 à 31b (les mots utiles pour la négation) Le sujet …………………………………………………………………………………….. 32 (Le reconnaître) Terminaison du verbe en fonction du sujet …………………………….. 33 Les pronoms personnels ………………………………………………………. 34 à 39 (ce qu’ils indiquent,  terminaison des verbes en fonction du pronom personnel) Rallonger une phrase …………………………………………………………… 40 à 43 (quand ? où ? pourquoi ? comment) Passé, présent, futur ……………………………………………………………….. 44

Niveau scolaire: CP, Cycle 2