Une séquence de production d’écrit CE1-CE2 autour du vivre ensemble, pensée pour amener progressivement les élèves à produire un texte long sans les mettre en surcharge.

Pendant 3 semaines, les élèves construisent leur histoire étape par étape : situation initiale, problème, émotions, dialogue, recherche d’une solution et fin du récit.

Les CE1 produisent une phrase à chaque étape, tandis que les CE2 en écrivent deux.

La séquence permet également de réinvestir le lexique rencontré en littérature et lors des séances d’EMC : émotions, conflits, réactions, entraide, excuses, recherche de solutions…

Les supports sont pensés dans une démarche CUA : préparation orale, consignes courtes et illustrées, banques de mots, aides à l’écriture, différenciation CE1/CE2 et relecture progressive.

Le projet a un véritable destinataire : les histoires produites ont vocation à être lues à une autre classe.

La ressource comprend la séquence détaillée ainsi que les différents supports nécessaires à sa mise en œuvre.

Une séquence à la croisée de la production d’écrit, de l’étude de la langue et de l’EMC.